Ejemplo De Planificación Anual

PLANIFICACIÓN
E. E. M. Nº37
(Diagonal 6 entre 483 y 485, Joaquin Gorina)

Materia: Nuevas Tecnologías de la Información y de la Conectividad (NTICx)
Curso: 4º 2da
Profesor: Lucio A. Curutchet
Tiempo: Ciclo lectivo actual (anual)
4 módulos semanales

FUNDAMENTACIÓN

Hace casi 30 años las instituciones educativas inauguraron el uso de las computadoras, entre la relativa convicción desus organizaciones y la presión de su comunidad de referencia. No pocos dudaban de su vigencia en el tiempo.
La era tecnológica llegó para quedarse y fragmentó definitivamente la cultura a través de tres hábiles dispositivos: el pulgar, el mouse y el control remoto. Los celulares e internet entraron a la escuela sin permiso. La educación secundaria debe enseñar y aprender dentro de los nuevosescenarios culturales, sociales y tecnológicos que experimentan cotidianamente los jóvenes, habilitando nuevas respuestas. De allí que el trabajo de las nuevas tecnologías se enfoque más que al dominio meramente instrumental, a su práctica como disparador de procesos que promuevan su utilización en forma crítica, promoviendo espacios y desarrollando entornos de reflexión, debate y nuevas formas deaprendizaje.
Las nuevas tecnologías deben concebirse como “herramientas para pensar”, no sólo atendiendo a las necesidades educativas sino anticipándose a las que en el futuro puedan plantearse. Desde esta perspectiva se promueve su uso con sentido comunicativo, tecnológico y social, para agregar valor a las estrategias de enseñanza y a los procesos de aprendizaje, ofreciendo a los estudiantes nuevasoportunidades en la realización de prácticas con carácter significativo y relevante.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el alumno deberá haber desarrollado las siguientes capacidades:
* Seleccionar y usar aplicaciones ofimáticas en forma efectiva y productivamente.
* Investigar y resolver problemas referidos al uso de sistemas y aplicaciones informáticas. Conocer e identificar laterminología en el campo de las NTICx.
* Comprender el papel de las redes de información y los medios globales de comunicación.
* Acceder a la información ubicada en diferentes fuentes y formatos digitales.
* Comprender el valor de la información como recurso para la toma de decisiones dentro de las organizaciones.
* Lograr interpretar el mensaje visual y comunicarse a partir de formasgráficas donde se plasmen ideas y formas de presentar la información mediante la utilización de imágenes.
* Conocer los distintos medios técnicos de la comunicación
* Desarrollar habilidades de comunicación digital colaborativa
* Conocer la clasificación y cualidades de la multimedia
* Diseñar productos basados en la organización del Hipertexto, la Hipermedia y la Multimedia.* Comprender sus derechos digitales y aprender a proteger los datos electrónicos.

CRITERIOS Y MOMENTOS DE EVALUACIÓN

Conociendo el aprendizaje  como aproximaciones sucesivas al objeto de conocimiento, se procederá a acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje en forma continua, observando y verificando la información obtenida en diversos momentos del desempeño de los alumnos. Estaconcepción contempla la detención a tiempo de posibles dificultades para poder tomar decisiones a los efectos de mejorar la educación; lo que implicará, volver sobre la propuesta didáctica para optimizarla como también discriminar que alumnos requieren propuestas alternativas para el logro de los propósitos planteados. 
Se pondrá especial análisis en el abordaje de la autoevaluación como formanecesaria para evaluar pero también como herramienta apropiada para el desarrollo. La calificación obtenida en cada unidad será resultante de los siguientes aspectos de evaluación: 
* Aporte individual en cada clase  
* Resolución correcta de trabajos prácticos 
* Entrega de trabajos prácticos en tiempo y forma solicitada 
* Evaluación individual y/o grupal 
* Evaluación oral y/o...