Ejemplo de u. e. sta. catalina - planificación estratégica
Páginas: 7 (1654 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2011
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSTGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA
SISTEMA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
ESCUELA SANTA CATALINA
GRUPO No. 1
SUSANA ALONSO CUCALÓN
DUNIA ALVARADO JIMÉNEZ
BÉLGICA ARGÚELLO FIALLOS
MATILDE CARRANZA ÁVILÉS
LUCÍA ROLDÁN PALACIO
FACILITADOR: MSc. EDUARDOVILLAMAR LÓPEZ
10 DE ABRIL DE 2010
ÍNDICE
1. Breve descripción Escuela Santa Catalina 3
2. Diagnóstico Estratégico 4
1. Descripción Fortalezas de cada nivel 4
2. Descripción Oportunidades de cada nivel 5
3. Descripción Debilidades cada nivel 5
4. Descripción Amenazas de cada nivel6
5. Análisis de Fortalezas 7
6. Análisis de Oportunidades 8
7. Análisis de Debilidades 8
8. Análisis de Amenazas 9
9. Cuadro resumen de FODA 10
3. Matrices de acción. Impactos cruzados 11
1. Matriz de acción ofensiva FO 11
2. Matriz de acción defensiva DA12
3. Matriz de acción de respuesta FA 13
4. Matriz de acción de mejoramiento DO 14
4. Matriz de síntesis estratégica 15
5. Área de priorización estratégica. Definición de ejes 16
BREVE DESCRIPCIÓN ESCUELA
SANTA CATALINA
La escuela Santa Catalina se encuentra ubicada en La Victoria, capital deldepartamento de Hermosillo. Es regentada por religiosas españolas y constituye el único centro de formación estudiantil de carácter privado de la región. Además del servicio escolar a la población infantil (alrededor de 300 estudiantes), brinda la posibilidad de régimen de internado, lo cual constituye una gran ventaja para las familias que viven en zonas distantes y que tienen dificultad paradesplazarse diariamente hasta las escuelas existentes.
El colegio se encuentra en un edificio mejor cuidado que las otras dos escuelas públicas existentes; cuenta con una planta de diez personas, entre religiosas y personal contratado. Dado el carácter misionero de las hermanas dominicas, con frecuencia reciben voluntarios que trabajan con la comunidad en distintos frentes: desde lacomercialización de artesanías hasta la formación en valores. Su compromiso con el bienestar de las familias es notable.
2. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO
1. DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS
|FORTALEZAS NIVEL ESTRATÉGICO |
|Factor|
|1. Ser la única institución educativa no pública de la región |
|2. Alto nivel educacional de las religiosas que allí laboran |
|3. Tiene definidas Misión y Visión institucionales |
|4.Tener áreas pedagógica y administrativas bien definidas |
|5. El respaldo de la comunidad religiosa en España |
|6. El espíritu misionero de las personas (voluntarios) que prestan otros servicios a la comunidad |
|7. Compromiso con la comunidad endistintos frentes: desde la comercialización de artesanías hasta la formación en |
|valores. |
|8. Convenios de mutua cooperación con la Asociación de mujeres de Hermosillo |
|9. Excelente comunicación con sacerdote y líderes comunitarios...
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSTGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA
SISTEMA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
ESCUELA SANTA CATALINA
GRUPO No. 1
SUSANA ALONSO CUCALÓN
DUNIA ALVARADO JIMÉNEZ
BÉLGICA ARGÚELLO FIALLOS
MATILDE CARRANZA ÁVILÉS
LUCÍA ROLDÁN PALACIO
FACILITADOR: MSc. EDUARDOVILLAMAR LÓPEZ
10 DE ABRIL DE 2010
ÍNDICE
1. Breve descripción Escuela Santa Catalina 3
2. Diagnóstico Estratégico 4
1. Descripción Fortalezas de cada nivel 4
2. Descripción Oportunidades de cada nivel 5
3. Descripción Debilidades cada nivel 5
4. Descripción Amenazas de cada nivel6
5. Análisis de Fortalezas 7
6. Análisis de Oportunidades 8
7. Análisis de Debilidades 8
8. Análisis de Amenazas 9
9. Cuadro resumen de FODA 10
3. Matrices de acción. Impactos cruzados 11
1. Matriz de acción ofensiva FO 11
2. Matriz de acción defensiva DA12
3. Matriz de acción de respuesta FA 13
4. Matriz de acción de mejoramiento DO 14
4. Matriz de síntesis estratégica 15
5. Área de priorización estratégica. Definición de ejes 16
BREVE DESCRIPCIÓN ESCUELA
SANTA CATALINA
La escuela Santa Catalina se encuentra ubicada en La Victoria, capital deldepartamento de Hermosillo. Es regentada por religiosas españolas y constituye el único centro de formación estudiantil de carácter privado de la región. Además del servicio escolar a la población infantil (alrededor de 300 estudiantes), brinda la posibilidad de régimen de internado, lo cual constituye una gran ventaja para las familias que viven en zonas distantes y que tienen dificultad paradesplazarse diariamente hasta las escuelas existentes.
El colegio se encuentra en un edificio mejor cuidado que las otras dos escuelas públicas existentes; cuenta con una planta de diez personas, entre religiosas y personal contratado. Dado el carácter misionero de las hermanas dominicas, con frecuencia reciben voluntarios que trabajan con la comunidad en distintos frentes: desde lacomercialización de artesanías hasta la formación en valores. Su compromiso con el bienestar de las familias es notable.
2. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO
1. DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS
|FORTALEZAS NIVEL ESTRATÉGICO |
|Factor|
|1. Ser la única institución educativa no pública de la región |
|2. Alto nivel educacional de las religiosas que allí laboran |
|3. Tiene definidas Misión y Visión institucionales |
|4.Tener áreas pedagógica y administrativas bien definidas |
|5. El respaldo de la comunidad religiosa en España |
|6. El espíritu misionero de las personas (voluntarios) que prestan otros servicios a la comunidad |
|7. Compromiso con la comunidad endistintos frentes: desde la comercialización de artesanías hasta la formación en |
|valores. |
|8. Convenios de mutua cooperación con la Asociación de mujeres de Hermosillo |
|9. Excelente comunicación con sacerdote y líderes comunitarios...
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