El acceso a la educación básica.
Páginas: 12 (2964 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2010
El acceso a la Educación básica.
El propósito que se persigue con la educación básica es la adquisición de conocimientos y las habilidades fundamentales para facilitar la sistematización de procesos de aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de valores compartidos que alienten la formación integral de las personas.
El estado está obligado impartir educación preescolar, primaria ysecundaria a todos aquellos que lo soliciten. La enseñanza básica constituye el tipo educativo más numero del Sistema Escolarizado Nacional con 23.4 millones de alumnos atendidos en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, representa el 81% de la matricula total del sistema.
Durante el ciclo 1998-1999 se atendió a 23.1 millones de niños y jóvenes, de los cuales, 64% correspondió a laenseñanza primaria, 22% a la secundaria y 14% a preescolar.
Desde hace algunos años se atiende prácticamente a la totalidad de la demanda de educación primaria, por lo cual la expansión de los servicios se concentra en el preescolar y la secundaria.
La estabilidad en el crecimiento de la población en edad de cursar estudios básicos (de seis a 14 años), la amplia cobertura que con el paso deltiempo han alcanzado estos servicios, particularmente en áreas urbanas o con vías de comunicación cercanas, y la determinación del gobierno de la República de alcanzar la equidad en el acceso a la educación son los principales motivos por los cuales la expansión de los servicios de educación básica se canaliza preferentemente hacia los grupos de población marginada, los que con frecuenciahabitan en las regiones más alejadas y de difícil acceso.
Durante el periodo que se informa, 40.3%del crecimiento de la matrícula preescolar y primaria correspondió a la educación indígena y comunitaria, mientras que 68.2% del incremento de la secundaria se debe a la ampliación de la telesecundaria, cuya atención se dirige principalmente a la población rural marginada.
A lo largo de la década elpromedio de alumnos por maestro, por grupo y particularmente por escuela ha disminuido como consecuencia de que los servicios llegan ahora a comunidades cada vez más pequeñas y aisladas, donde el número de alumnos por atender es cada vez menor.
La educación básica es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas en los educandos con elobjetivo de brindarles las herramientas necesarias para su vida cotidiana, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida. Está descrita en la legislación como un derecho y una obligación de los ciudadanos y comprende tres niveles obligatorios: preescolar, primaria y secundaria
La educación básica en sus tres niveles tendrá las adaptaciones requeridas para responder a lascaracterísticas lingüísticas y culturales de los diversos grupos indígenas, población rural dispersa y grupos migratorios.
En la actual administración, la Subsecretaría de Educación Básica desarrolla un trabajo educativo destinado a impulsar la transformación de las escuelas de educación básica en todos sus tipos, niveles y modalidades basada en cuatro ejes fundamentales: la centralización en el aula,el nuevo federalismo, democracia y nuevas políticas educativas.
A través de la Subsecretaría de Educación Básica se coordinan la educación inicial y la básica en todos sus tipos y modalidades, desarrollando un trabajo educativo enfocado en lograr una verdadera transformación en los educandos de nuestros planteles educativos.
[pic]
PREESCOLAR
La Educación Preescolar como primer peldañode la formación escolarizada del niño mexicano, brinda a las niñas y los niños de 3,4 y 5 años una atención pedagógica congruente con las características propias de la edad. El Jardín de Niños tiene la función de favorecer el desarrollo integral y armónico del niño, así como las limitaciones inherentes a los distintos estratos sociales de donde proviene.
La Educación Preescolar constituye...
El propósito que se persigue con la educación básica es la adquisición de conocimientos y las habilidades fundamentales para facilitar la sistematización de procesos de aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de valores compartidos que alienten la formación integral de las personas.
El estado está obligado impartir educación preescolar, primaria ysecundaria a todos aquellos que lo soliciten. La enseñanza básica constituye el tipo educativo más numero del Sistema Escolarizado Nacional con 23.4 millones de alumnos atendidos en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, representa el 81% de la matricula total del sistema.
Durante el ciclo 1998-1999 se atendió a 23.1 millones de niños y jóvenes, de los cuales, 64% correspondió a laenseñanza primaria, 22% a la secundaria y 14% a preescolar.
Desde hace algunos años se atiende prácticamente a la totalidad de la demanda de educación primaria, por lo cual la expansión de los servicios se concentra en el preescolar y la secundaria.
La estabilidad en el crecimiento de la población en edad de cursar estudios básicos (de seis a 14 años), la amplia cobertura que con el paso deltiempo han alcanzado estos servicios, particularmente en áreas urbanas o con vías de comunicación cercanas, y la determinación del gobierno de la República de alcanzar la equidad en el acceso a la educación son los principales motivos por los cuales la expansión de los servicios de educación básica se canaliza preferentemente hacia los grupos de población marginada, los que con frecuenciahabitan en las regiones más alejadas y de difícil acceso.
Durante el periodo que se informa, 40.3%del crecimiento de la matrícula preescolar y primaria correspondió a la educación indígena y comunitaria, mientras que 68.2% del incremento de la secundaria se debe a la ampliación de la telesecundaria, cuya atención se dirige principalmente a la población rural marginada.
A lo largo de la década elpromedio de alumnos por maestro, por grupo y particularmente por escuela ha disminuido como consecuencia de que los servicios llegan ahora a comunidades cada vez más pequeñas y aisladas, donde el número de alumnos por atender es cada vez menor.
La educación básica es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas en los educandos con elobjetivo de brindarles las herramientas necesarias para su vida cotidiana, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida. Está descrita en la legislación como un derecho y una obligación de los ciudadanos y comprende tres niveles obligatorios: preescolar, primaria y secundaria
La educación básica en sus tres niveles tendrá las adaptaciones requeridas para responder a lascaracterísticas lingüísticas y culturales de los diversos grupos indígenas, población rural dispersa y grupos migratorios.
En la actual administración, la Subsecretaría de Educación Básica desarrolla un trabajo educativo destinado a impulsar la transformación de las escuelas de educación básica en todos sus tipos, niveles y modalidades basada en cuatro ejes fundamentales: la centralización en el aula,el nuevo federalismo, democracia y nuevas políticas educativas.
A través de la Subsecretaría de Educación Básica se coordinan la educación inicial y la básica en todos sus tipos y modalidades, desarrollando un trabajo educativo enfocado en lograr una verdadera transformación en los educandos de nuestros planteles educativos.
[pic]
PREESCOLAR
La Educación Preescolar como primer peldañode la formación escolarizada del niño mexicano, brinda a las niñas y los niños de 3,4 y 5 años una atención pedagógica congruente con las características propias de la edad. El Jardín de Niños tiene la función de favorecer el desarrollo integral y armónico del niño, así como las limitaciones inherentes a los distintos estratos sociales de donde proviene.
La Educación Preescolar constituye...
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