El agua
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2010
El Ciclo Del Agua
La lluvia, el granizo, la escarcha o la nieve caen en el suelo.
Paquete de Actividades de Maggie
Nombre __________________ Las gotas de agua forman las nubes.Las plantas también botan agua.
El agua va de regreso al suelo, a los lagos y a los océanos.
Gotas de agua se van al aire.
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2005. Teachers mayreproduce for classroom use.
Queridos Colegas, Aquí hay un diagrama con una simple explicación del ciclo del agua. Traté de usar palabras Dolch y palabras con sonidos regulares para quesus niños puedan leer las oraciones de no-ficción por si mismos. El dibujo debería darles pistas para las palabras más difíciles, como nubes. Pídanle a sus niños que coloreen el dibujo.Conversen acerca de cómo el ciclo del agua está en constante movimiento. Podían organizar una actuación o explicar el concepto usando la melodía de una canción conocida. Vayan a nuestraactividad de nivel intermedio para que vean una explicación más detallada del ciclo. ¡Tal vez quieran leerle este artículo a sus niños mientras ellos van identificando las partes correctasdel dibujo en sus propios diagramas! Un agradecimiento especial a Lynn Nalty, nuestra talentosa ilustradora por haber creado este dibujo. Si es que necesitan un hermoso centro, vayan a versus adorables imanes en nuestra Librería. ¡Me encanta el echo de que se hayan incluido dibujos con los distintos sonidos de las letras! Feliz enseñanza, Kathy
Metas: Los alumnos van aleer un artículo sobre los componentes del ciclo del agua. Ellos van a usar sus conocimientos para identificar las partes de un diagrama y para explicar cada parte de este ciclo. Estaactividad está disponible tanto en el nivel primario como en el intermedio. También hay una actividad disponible como bono adicional para los alumnos de kindergarten y de primer grado.
La lluvia, el granizo, la escarcha o la nieve caen en el suelo.
Paquete de Actividades de Maggie
Nombre __________________ Las gotas de agua forman las nubes.Las plantas también botan agua.
El agua va de regreso al suelo, a los lagos y a los océanos.
Gotas de agua se van al aire.
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2005. Teachers mayreproduce for classroom use.
Queridos Colegas, Aquí hay un diagrama con una simple explicación del ciclo del agua. Traté de usar palabras Dolch y palabras con sonidos regulares para quesus niños puedan leer las oraciones de no-ficción por si mismos. El dibujo debería darles pistas para las palabras más difíciles, como nubes. Pídanle a sus niños que coloreen el dibujo.Conversen acerca de cómo el ciclo del agua está en constante movimiento. Podían organizar una actuación o explicar el concepto usando la melodía de una canción conocida. Vayan a nuestraactividad de nivel intermedio para que vean una explicación más detallada del ciclo. ¡Tal vez quieran leerle este artículo a sus niños mientras ellos van identificando las partes correctasdel dibujo en sus propios diagramas! Un agradecimiento especial a Lynn Nalty, nuestra talentosa ilustradora por haber creado este dibujo. Si es que necesitan un hermoso centro, vayan a versus adorables imanes en nuestra Librería. ¡Me encanta el echo de que se hayan incluido dibujos con los distintos sonidos de las letras! Feliz enseñanza, Kathy
Metas: Los alumnos van aleer un artículo sobre los componentes del ciclo del agua. Ellos van a usar sus conocimientos para identificar las partes de un diagrama y para explicar cada parte de este ciclo. Estaactividad está disponible tanto en el nivel primario como en el intermedio. También hay una actividad disponible como bono adicional para los alumnos de kindergarten y de primer grado.
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