El apego en la escuela infantil

El apego en la Escuela Infantil. Algunas claves de detección e intervención.

El apego es uno de los elementos esenciales que hay que tener en cuenta a la hora de analizar el desarrollo del niño.Este elemento consta de la relación afectiva que tiene el niño con sus figuras cercanas (padres, profesores…) influida por el contexto por el que se encuentra.
Al ser tan importante este aspectopara el desarrollo del niño y su formación integral, el papel del educador tomara gran relevancia en la construcción del vínculo afectivo. Por ello, el educador deberá inculcar determinadascaracterísticas dependiendo del caso con el que se encuentre. Si el niño se siente seguro tendrá un comportamiento inadecuado y de protesta al sentir el desapego de su madre y por ello necesitará, la maestra,implantar una figura sensible, cercana y emocional para que el niño este seguro. Otros niños, tienen una historia distinta, por ejemplo los de apego evitativo quienes no muestran ningún signo de ansiedad oprotesta al desapegarse de su familia porque se sienten que ellos anteriormente han sido insensibles con el niño. En este caso, la maestra tiene que hacer mayor énfasis en la planificación de latarea, las instrucciones, y reforzarlo positivamente ya que el niño no pedirá ayuda cuando la necesite y por ello se puede caer en el error de pensar que ya se ha adaptado y que conoce la tarea. Por otrolado, tenemos a los niños con apego ambivalente o resistente, estos son los niños quienes sienten las relaciones afectivas como patrón de interacción incoherente. Por esto, estos niños se apoyan en lafigura de la profesora y esta es quien les tiene que dar la protección y el apoyo que necesiten al mismo tiempo que muestran un comportamiento dependiente. Además, la maestra tiene que organizar susinteracciones de forma que el niño entienda que hay similitudes entre los sentimientos, reacciones, comportamientos de ambos y así poder tener una confianza con las demás personas. Por último,...