INTRODUCCIÓN

La educación se fundamenta en la reconstrucción valiosa que debe hacer el aprendiz de los saberes de lacultura a la cual pertenece, y postula que la finalidad de los procesos de intervención educativa es enseñar a pensar y actuarsignificativa y contextuadamente. En este sentido, el presente trabajo de investigación contiene temas interesantes conrespecto al aprendizaje, sus tipos, entre ellos se destaca el significativo como uno de los que se ha mantenido vigente por suaplicabilidad, las nuevas tendencias y enfoques pedagógicos. Además de ello, se hace referencia a los contenidos, tipologíay lo imprescindibles que son, en especial desde el punto de vista de las corrientes formativas. Por último, pero no menoselemental; los hechos, conceptos y su relación con los saberes actuales.

En consonancia con lo antes enunciado, cabedestacar que el objetivo general de este informe es reconocer la importancia de todos los argumentos previamente expuestos enel ejercicio de la labor docente.

EL APRENDIZAJE RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS

1.- El Aprendizaje

Aprender es uncambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas [continua]

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(2010, 08). El aprendizaje y la relacion con los contenidos. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Aprendizaje-y-La-Relacion-Con/624574.html

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