El aprendizaje

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.

NÚCLEO: NÚCLEO ANZOÁTEGUI- EXTENSIÓN EL TIGRE.

CÁTEDRA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS.

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El Tigre, mayo de 2011.

INTRODUCCIÒN.

Definir el aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantos como teorías que loexplican en el presente informe analizaremos la importancia que tiene el aprendizaje en las actividades cognitivas humana, ya que veremos que en el intervienes procesos como, la memoria , inteligencia, conciencia y la percepción, Tomando en cuenta la importancia que tiene el aprendizaje desde el punto de vista pedagógico se explicaran los factores, teorías del aprendizaje como son la Teoríacognitiva, conductista analizaremos los tipos de aprendizaje. Actualmente el profesor es un supervisor y el alumno es un clasificador, el proceso de clasificación de conocimiento por áreas.
El aprendizaje automático se inspira en los procesos cognitivos del ser humano para producir artefactos que pueden aprender por si solos como lo son los sistemas inteligentes, otro tipo de aprendizaje es elcooperativo que surge como una necesidad del programa de educación en explorar técnicas y estrategias en los miembros de una organización, los integrantes se agrupan y asumen roles , cada uno va a tener una participación activa para adquirir conocimientos, las ventajas de este tipo de aprendizaje es que estimula la ayuda mutua, provee oportunidades para demostrar destrezas. Ampliaremos estainformación en el desarrollo del informe.

APRENDIZAJE

Proceso mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades prácticas (motoras e intelectuales) incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimiento o acción. Todo ser humano, desde que nace hasta q se muere, utiliza por si mismo, y el devenir por el mundo esta lleno de experiencia que a la larga puedenconvertirse en aprendizaje utilizable durante diferentes circunstancias.
Hablar de aprendizaje se tiene forzosamente que repetir a un proceso de enseñanza, ya sea propio o impartido por otra persona, ya que los dos procesos van de la mano y no podemos aislar uno del otro.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

* Planificación de la enseñanza

Es el momento en el que el docentemanifiesta sus intenciones educativas en base a las necesidades que se presentan, las vierte en objetivos de aprendizajes decide que sector del conocimientodesea abarcar, con que estrategias y técnicas de aprendizaje y con que sistema de evaluación, dentro de las estrategias de aprendizaje el profesor ha de planear un conjunto de actividades a realizar por el alumno, con el fin de optimizar el proceso.En la investigación del aprendizaje del alumno como elemento primordial dentro del proceso enseñanza- aprendizaje, para lograr el aprendizaje el alumno trabaja ciertos procesos tales como: percepción, atención, representación, comparación con el conocimiento previo, procesamiento de la información, reestructuración (asimilación, acomodación).

* La Percepción

Punto de partida delaprendizaje por lo que se puede inferir que su calidad va a influir en todos los procesos posteriores, se puede decir que las implicaciones de la percepción visual en el aprendizaje de los alumnos van muy unida con las implicaciones del proceso enseñanza- aprendizaje.

Percepción y atención son procesos secuenciales, sin el primero no existe el segundo ya que implica la inexistencia de receptores.Glass y Holyoak (1986) dicen que la atención es un proceso que lleva implícita la habilidad de llevar a cabo un análisis selectivo de imputs a procesar, para almacenar y recuperar información.

Existen dos modelos en el papel que le concede las características de los estímulos para el reconocimiento de patrones:
-El primero bottom-up, según el cual la identidad de un objeto se infiere de las...