El aprendizaje

INTRODUCCIÓN

Aprender es el cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos y habilidades a través de la experiencia. Incluye el estudio, la instrucción, la observación y la práctica. Los cambios en el comportamiento son objetivos por lo que se pueden medir.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, al razonamiento y la observación. Siendo una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

La memoria es una parte crucial del proceso de aprendizaje, sin ella, las experiencias se perderían y el individuo no podría beneficiarse de laexperiencia pasada.




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OBJETIVOS
* Esta investigación se centra mostrar el aprendizaje partiendo de las diversas definiciones y puntos de vistas de distintos autores, a su vez su característica y sus diversos tipos.

* Mostrar el Aprendizaje como herramienta que ayuda a tener claridad en el cumplimiento de metas establecidas por una persona.

* Dar a conocer el proceso delAprendizaje.

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JUSTIFICACIÓN

Se hace necesaria la búsqueda de respuestas sobre el aprendizaje para así comprender los diferentes procesos de este, ya que desde niño sabemos que debemos aprender pero no conocemos los mecanismos necesarios para lograrlo a cabalidad; pues debemos tener la claro que la atención, la memoria, la motivación y la comunicación juegan un papel importante paralograr el aprendizaje.

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EL APRENDIZAJE
La definición del aprendizaje es muy compleja, existen diferentes puntos de vista, tantos como definiciones:
* Punto de vista conductista: es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas.

* Punto de vista cognitivista: elaprendizaje según el enfoque cognitivista tiene una dimensión individual, ya que al residir el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción interna de dicho conocimiento.

* El aprendizaje: es una de las funciones mentales más importantes consiste en un cambio de la conducta pero no implica su realización, sin embargo, los cambios producidos nosiempre son permanentes. Asociamos el aprendizaje con la adquisición de una conducta nueva pero también puede conllevar pérdida o disminución de otra.

* Aprendizaje en la evolución: es el proceso por el cual se adquiere conocimientos y así se producen ciertos cambios o modificaciones en el comportamiento a partir de determinadas experiencias, prácticas o informaciones percibidas.

4CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE
A. Conductual:
Cambio de comportamiento: Este cambio se refiere tanto a las conductas que se modifican, como a las que se adquieren por primera vez, como: el aprendizaje de un nuevo idioma. Se debe tener en cuenta que los cambios son relativamente estables cuando nos referimos a los aprendizajes guardados en la memoria a largo plazo.
* Se da a través de laexperiencia: Es decir que los cambios de comportamiento son producto de la práctica o entrenamiento.

* Implica interacción Sujeto-Ambiente: La interacción diaria del hombre con su entorno determinan el aprendizaje.

B. Cognitivo:
Las etapas cognoscitivas se relacionan con la edad.
* El desarrollo cognoscitivo es secuencial y se basa en crecimiento previo.
* La capacidad delestudiante es importante, los estudiantes talentosos son capaces de aprender más, más rápidamente que los demás.
* El aprendizaje se puede modificar como resultado de la interacción de la persona con el ambiente.
* El aprendizaje involucra la asimilación de nuevas experiencias con experiencias previas.
* El aprendizaje se logra mejor a través de la participación activa en el...