El Aprendizaje

EL APRENDIZAJE.

INTRODUCCION.

La importancia del aprendizaje radica en que, a la especie humana, nos da un mayor grado de adaptación que a otras especies, por esta razón, tenemos más por aprender y obtenemos más beneficio de la experiencia. También, somos capaces de transmitir estos conocimientos a nuestros descendientes y la siguiente generación y tendrá los elementos para actuar mássabiamente.
El aprendizaje es un término que cobija muchas facetas, por ejemplo:
- Adquisición de conocimientos.
- Desarrollo de capacidades motoras y cognoscitivas gracias a la instrucción y la práctica.
- Descubrimiento de nuevos hechos y teorías gracias a la observación y experimentación.
El objetivo principal del problema de aprendizaje es conseguir encontrar los rasgos que permitan situar adeterminadas deficiencias, conocer como se han generado las dificultades, que influencia ha tenido el ambiente social, familiar entre otras manifestaciones de estas dificultades y cual es la respuesta mas adecuada.

EL APRENDIZAJE.
DEFINICIONES:
* También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por laexperiencia (Feldman, 2005). En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (por.ejemplo, observando a otras personas).

* Debemos indicar que el término"conducta" se utiliza en el sentido amplio del término, evitando cualquier identificación reduccionista de la misma. Por lo tanto, al referir el aprendizaje como proceso de cambio conductual, asumimos el hecho de que el aprendizaje implica adquisición y modificación de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes. En palabras de (Schunk, 1991).

* El aprendizaje es elproceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animalesy sistemas artificiales.

* El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.

* El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinadahabilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.

* El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran laimportancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados.
CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE
* El aprendizaje que se exige hoy y del futuro es aquel que es personalizado, implica la participaciónactiva. Aprendizaje Personalizado cada vez son más heterogéneos y llegan con una amplia variedad de antecedentes, experiencias, conocimientos, habilidades y provienen de diversos estratos socioeconómicos. Lo anterior implica poner más atención a diferentes estilos de aprendizaje (lingüístico, visual, kinestesico, verbal) y aprendices (agresivo, tímido, social, solitario, callado). Por usar...