El Conductismo
Páginas: 7 (1650 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
El Conductismo
En la psicología se puede hablar de términos como el conductismo, el cual su palabra lo puede definir respectivamente conducta y actitud.
El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles, quien realizó ensayos de "Memoria" enfocada en las asociaciones que se hacían entre los eventos como los relámpagos y los truenos. Otros filósofosque siguieron las ideas de Aristóteles fueron Hobbs (1650), Hume (1740), Brown (1820), Bain (1855) y Ebbinghause (1885) (Black, 1995). Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
Teniendo claro la procedencia de la palabra el conductismo un poco de su historia y procedencia se dice que abarca diversos significados en elámbito psicológico , podemos decir que es todo aquel comportamiento que implica todo ser vivo con su ambiente físico emotivo y social. Para el profesor B. F. Skinner se trata de una ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual se parte.
A sus primeroscomienzos el conductismo buscaba la disminución del estudio de los procesos mentales las emociones como también los sentimientos . A medida que los estudiosos del tema se daban cuenta de que este proceso no era suficiente fueron creando nuevas formas de investigación . Este método de estudio fue remplazado por un proceso mas eficaz como es el estudio objetivo de los comportamientos del individuo conrelación al medio ambiente mediante métodos experimentales , con la implementación de estos procesos se tenia una perspectiva mas clara de lo que el conductismo concierne, ya que la forma en que el ser humano interactúa con el medio ambiente es crucial a la hora de investigaciones.
El método ayudo a los estudioso a comparar la conducta animal y humana a reconciliar la psicología con el resto deciencias naturales como es el caso de la física química y biología.
En mi opinión El conductismo ha tenido gran impacto en la psicología. Ha impulsado la experimentación científica y el uso de procedimientos estadísticos. Muchos críticos afirman que el Conductismo "sobre simplifica" la conducta humana y que ve al hombre como una automatización en vez de una criatura con propósito y voluntad.Unos de los mayores logros del conductismo podríamos decir que es el proceso de aprendizaje gracias a esto se ha logrado ver resultados en la conducta del ser humano ya que a través del aprendizaje los profesores han podido crear una especie de conducta modelo en los estudiantes no solo este modelo de conducta es empleado en estudiantes , se observa en reglas sociales en normativas institucionalesy demás.
Ya que toda persona que pertenece a una sociedad es calificada y medida por su conducta. Muchos críticos están en contra de la influencia del conductismo en la educación, ellos afirman que el conductismo hace ver a una persona vacía que se le llena métodos y formas de actuar dependiendo de la sociedad y los que no las sirvan son eliminados o excluidos. Debemos admitir la graninfluencia del conductismo en la educación tradicional y la gran influencia que seguirá manteniendo sobre esta .El conductismo va mas allá de estudios experimentales el conductismo tiene un rol social muy importante.
Psicoanálisis
La palabra (del griego ψυχή [psykhé], alma o mente y ἀνάλυσις [análysis], análisis, en el sentido de examen o estudio nos dejan claro uno de los primeros Conceptosel cual seria el análisis psicológico humano . Su creador Sigmund freud nos dice a la vez que es, un conjunto de teorías psicológicas, un método de investigación y un método psicoterapéutico. Muchas otras fuentes afirman que el psicoanálisis es un un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas para el tratamiento de conflictos psíquicos. Finalmente, puede referirse además al método...
En la psicología se puede hablar de términos como el conductismo, el cual su palabra lo puede definir respectivamente conducta y actitud.
El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles, quien realizó ensayos de "Memoria" enfocada en las asociaciones que se hacían entre los eventos como los relámpagos y los truenos. Otros filósofosque siguieron las ideas de Aristóteles fueron Hobbs (1650), Hume (1740), Brown (1820), Bain (1855) y Ebbinghause (1885) (Black, 1995). Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
Teniendo claro la procedencia de la palabra el conductismo un poco de su historia y procedencia se dice que abarca diversos significados en elámbito psicológico , podemos decir que es todo aquel comportamiento que implica todo ser vivo con su ambiente físico emotivo y social. Para el profesor B. F. Skinner se trata de una ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual se parte.
A sus primeroscomienzos el conductismo buscaba la disminución del estudio de los procesos mentales las emociones como también los sentimientos . A medida que los estudiosos del tema se daban cuenta de que este proceso no era suficiente fueron creando nuevas formas de investigación . Este método de estudio fue remplazado por un proceso mas eficaz como es el estudio objetivo de los comportamientos del individuo conrelación al medio ambiente mediante métodos experimentales , con la implementación de estos procesos se tenia una perspectiva mas clara de lo que el conductismo concierne, ya que la forma en que el ser humano interactúa con el medio ambiente es crucial a la hora de investigaciones.
El método ayudo a los estudioso a comparar la conducta animal y humana a reconciliar la psicología con el resto deciencias naturales como es el caso de la física química y biología.
En mi opinión El conductismo ha tenido gran impacto en la psicología. Ha impulsado la experimentación científica y el uso de procedimientos estadísticos. Muchos críticos afirman que el Conductismo "sobre simplifica" la conducta humana y que ve al hombre como una automatización en vez de una criatura con propósito y voluntad.Unos de los mayores logros del conductismo podríamos decir que es el proceso de aprendizaje gracias a esto se ha logrado ver resultados en la conducta del ser humano ya que a través del aprendizaje los profesores han podido crear una especie de conducta modelo en los estudiantes no solo este modelo de conducta es empleado en estudiantes , se observa en reglas sociales en normativas institucionalesy demás.
Ya que toda persona que pertenece a una sociedad es calificada y medida por su conducta. Muchos críticos están en contra de la influencia del conductismo en la educación, ellos afirman que el conductismo hace ver a una persona vacía que se le llena métodos y formas de actuar dependiendo de la sociedad y los que no las sirvan son eliminados o excluidos. Debemos admitir la graninfluencia del conductismo en la educación tradicional y la gran influencia que seguirá manteniendo sobre esta .El conductismo va mas allá de estudios experimentales el conductismo tiene un rol social muy importante.
Psicoanálisis
La palabra (del griego ψυχή [psykhé], alma o mente y ἀνάλυσις [análysis], análisis, en el sentido de examen o estudio nos dejan claro uno de los primeros Conceptosel cual seria el análisis psicológico humano . Su creador Sigmund freud nos dice a la vez que es, un conjunto de teorías psicológicas, un método de investigación y un método psicoterapéutico. Muchas otras fuentes afirman que el psicoanálisis es un un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas para el tratamiento de conflictos psíquicos. Finalmente, puede referirse además al método...
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