El contrato moral del profesorado
Páginas: 2 (386 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2011
Martínez Martín, Miquel Sobre el profesorado. Condiciones para
El contrato moral delprofesorado. Condiciones para una escuela. la construcción de valores en la escuela.
Editorial: Desclée de Brouwer
Edición: 2000
Págs. 13-48Síntesis
La primeraparte del libro trata de la función del profesorado en la escuela dentro del marco de una sociedad de la información y del conocimiento. Posteriormente se destaca el papel de dicha en la construcción delos valores y en el desarrollo moral de las personas que en ellas aprenden y conviven. Por último, se plantea la necesidad de abordar el compromiso profesional del profesorado desde una perspectivaética y moral y no sólo legal y laboral.
En el capítulo primero se describe la necesidad de un proyecto innovador, con los principios y criterios que lo conducen, donde es necesario que se incrementela calidad escolar donde se pretende renovar las habilidades y actitudes de los docentes. Así mismo nos marca una serie de ámbitos en los que el profesor deberá de ser experto tales como: contenidos yrecursos, tecnologías, técnicas, valores, etc.; pero finalmente el autor se enfoca más en la educación de valores y la integración de estos en los proyectos educativos. En la segunda parte el autornos habla sobre los cuatro niveles de optimización humana (codificativa, adaptativa, proyectiva e introyectiva) y también de la manera en cómo educar en valores, desarrollando en la persona valoreslos morales mínimos que promocionan la garantía de convivencia en sociedades pluralistas y democráticas.
Comentario personal
Si bien, un profesor tiene que tener una preparación y una cultura...
El contrato moral delprofesorado. Condiciones para una escuela. la construcción de valores en la escuela.
Editorial: Desclée de Brouwer
Edición: 2000
Págs. 13-48Síntesis
La primeraparte del libro trata de la función del profesorado en la escuela dentro del marco de una sociedad de la información y del conocimiento. Posteriormente se destaca el papel de dicha en la construcción delos valores y en el desarrollo moral de las personas que en ellas aprenden y conviven. Por último, se plantea la necesidad de abordar el compromiso profesional del profesorado desde una perspectivaética y moral y no sólo legal y laboral.
En el capítulo primero se describe la necesidad de un proyecto innovador, con los principios y criterios que lo conducen, donde es necesario que se incrementela calidad escolar donde se pretende renovar las habilidades y actitudes de los docentes. Así mismo nos marca una serie de ámbitos en los que el profesor deberá de ser experto tales como: contenidos yrecursos, tecnologías, técnicas, valores, etc.; pero finalmente el autor se enfoca más en la educación de valores y la integración de estos en los proyectos educativos. En la segunda parte el autornos habla sobre los cuatro niveles de optimización humana (codificativa, adaptativa, proyectiva e introyectiva) y también de la manera en cómo educar en valores, desarrollando en la persona valoreslos morales mínimos que promocionan la garantía de convivencia en sociedades pluralistas y democráticas.
Comentario personal
Si bien, un profesor tiene que tener una preparación y una cultura...
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