El currículum integrado

El Currículum Integrado

Al concebirse como producto de un proceso dinámico de adaptación a los cambios científicos y sociales, en el contexto de un sistema educativo particular, como posiblesventajas en comparación a otros diseños, el currículum integrado:
• Es flexible en sus modelos, constituyéndose en una guía abierta para la intervención educativa; presenta la posibilidad de unmetacurrículum; da oportunidad a un análisis y seguimiento permanente del proyecto que resulta en la construcción curricular.
• Supone una propuesta globalizadora apoyada en principios filosóficos,psicológicos y sociológicos, que tiene entre otros propósitos el fomentar el aprendizaje necesario para obtener información y desarrollar competencias para percibir el ambiente particular como parte de lasociedad global; para la toma de decisiones con una mentalidad solidaria con el resto de los países y culturas.
• Está basado en la interdisciplinariedad que intenta la búsqueda de una teoría dereunificación del saber en un modelo aplicado a todos los ámbitos actuales del conocimiento; pretende una formación polivalente para hacer frente a una sociedad en cambio, bajo una idiosincrasia de laaleatoriedad.
La interdisciplinariedad juega un papel importante en la solución de problemas sociales, tecnológicos y científicos, al mismo tiempo que contribuye decisivamente a sacar a la luz nuevos u ocultosproblemas que el análisis de contenidos disciplinarios no permite vislumbrar.
• Supone el reconocimiento a la educación global como una modalidad educativa que se caracteriza por el estudio denúcleos temáticos que tienen en la base la constante referencia de las diversas áreas geográfica y culturales del mundo. Plantea una enseñanza y un aprendizaje recurriendo al trabajo en las aulas conunidades didácticas integradas por lo que bajo este diseño curricular se hace una selección de contenidos que no sólo prevé los conocimientos culturales, sino todo aquello que es excluido en la...