El derecho

EL DERECHO
El Derecho es el conjunto de normas que rigen la vida del hombre en la sociedad, es decir, aquellas a las que estamos obligados a cumplir los ciudadanos, para nuestro propio beneficio, cuando dichas normas jurídicas, de cualquier clase y naturaleza se encuadran dentro de la moral. Este beneficio es para toda la sociedad, donde se incluyen a todos los seres humanos que son parte de unEstado democrático, en donde existe libertad y respeto.
Es importante señalar que el Derecho Educativo es parte del Derecho Público, pues los fines que persigue son netamente de interés general de toda sociedad, y por lo tanto, no puede ser un derecho privado o particular.
El Derecho va desarrollándose y transformando con el pasar del tiempo, adaptándose a nuevas situaciones o requerimientos dela sociedad y tomando en cuenta que existen principios fundamentales que nunca cambiarán, no siendo así en otros países donde se aprueban situaciones que son atentatorias al hombre y a la sociedad. Se trata entonces de rechazar ciertos actos que van en contra de nuestras ideas filosóficas, morales, ideológicas o religiosas.

CAPÍTULO 2
LEGISLACIÓN CONSTITUCIONAL EDUCATIVA
En la ConstituciónPolítica, en la parte dogmática se refiere a los Derechos de las personas, sin distinción de edad, sexo, creencias, etc. Hoy en día es reconocida la educación entre los principales derechos del hombre y se lo califica de fundamental.
El ámbito Docente y el Mundo Jurídico conforman el Derecho Educativo, con un enfoque transversal, integrador e interdisciplinario, existiendo varias secciones en laConstitución que tratan sobre la educación, estableciendo su estructura fundamental ya que todo sistema educativo se manifiesta y se da a conocer no solo mediante estructuras concretas, sino que también por intermedio del derecho, que es el que le da legitimidad, vigencia y estabilidad en la sociedad.
El derecho de las personas a la educación y la obligación del estado de proporcionarla, a másdel derecho a la sociedad de participar en el proceso educativo; se impone una educación centrada en el ser humano y el respeto por los derechos humanos y otros derechos afines.
Hay que señalar que ciertas obligaciones del estado aún no se han concretado y otras deberán ser analizadas, socializadas y consensuadas, las mismas que deben responder a ciertos criterios de moral y ética. Todo estocomplementa las normas legales relativas a la educación.
CAPÍTULO 3
DERECHO EDUCATIVO
Definición de derecho educativo.
Se trata del enfoque de la ciencia jurídica destinado a investigar las fuentes, el origen histórico, la naturaleza, objeto, elementos y fines de la regulación educativa en todos sus aspectos, comprendiendo lo público y lo privado en su aspecto internacional, nacional,provincial y municipal, analizando su incidencia como herramienta motriz de la integración y desarrollo comunitario en la proyección cultural de los núcleos sociales para mejorar su futuro.
Para entender, definiremos a la educación como un fenómeno social, producto de diferentes factores derivados de la naturaleza y la convivencia humana, que consiste en la transmisión a las nuevas generaciones, detodas las creaciones materiales y espirituales de la cultura, para que las conserven y las aumenten en beneficio del grupo humano .Es un fenómeno social porque se lo entiende como un proceso o una función social; es algo que se da en el tiempo, pero no en el espacio.
Si consideramos que las normas educativas y en definitiva el derecho educativo; integrado por las leyes, la jurisprudencia y ladoctrina en materia de educación; es la herramienta necesaria para transformar la crisis educativa y dotar a la sociedad de un mecanismo más adecuado para su desarrollo, es primordial, como todo artesano lo realiza antes de empezar su labor, acomodar las herramientas a los fines de poder lograr una mejor acción para el trabajo.
Fuentes del Derecho Educativo
Como fuentes del derecho educativo...