El diagnostico educativo

El presente Manual forma parte de material didáctico de los eventos de capacitación que corresponden al Programa General de Capacitación 2006, que ofrece el Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos, mismo que fue elaborado por:

Instituto de Administración Pública del Estado de México

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Constanza Márquez Aguilar.

I. INDICE

CARTA DE BIENVENIDA

III.INTRODUCCION

IV. OBJETIVO GENERAL

CAPITULO 1 ¿POR QUÉ SE ELABORA UN DIAGNOSTICO?

1.1 Introducción
1.2 Significados de diagnóstico
1.3 Diagnóstico educativo

CAPITULO 2.- EL SENTIDO DEL DIAGNOSTICO

CAPITULO 3.- COMPONENTES DE UN DIAGNOSTICO
3.1 Introducción
3.2 Recursos
3.3 Responsables.
3.4 Temporalidad, calendarización y periodos deejecución.
3.5 Seguimiento y evaluación.

CAPITULO 4.- METODOLOGIA PARA ELABORAR DIAGNOSTICOS EDUCATIVOS
4.1 Introducción
4.2 Prediagnóstico

4.2.1. Prediagnóstico

4.2.2. Identificación de problemas por dimensiones y ejes de análisis

4.2.3. Análisis FODA

4.3 Planeación
4.3.1. Planeación
4.3.2 Importancia dela planeación:
4.3.3 Elementos de la planeación:
4.4 Planeación estratégica

4.4.1 Resultados del aprendizaje (Objetivos específicos)

4.4.2 Introducción

4.4.3 Características de un estratega y definición de estrategia

4.4.4 de la planeación estratégica

4.4.5 El proceso de la planeación estratégica

4.5Recopilación de información

4.5.1. Ejercicio

4.6 Análisis organizacional
4.6.1. Análisis de la estructura:
4.6.2. Análisis de las funciones
4.6.3. An
álisis de los procesos:
4.6.4. Análisis de relaciones
4.6.5 Ejercicio
4.7 Obtención de conclusones
4.8 Propuesta y plan de acciónCAPITULO 5.- USOS Y FINALIDADES
5.1. Evaluación

5.1.1 Resultados del aprendizaje (Objetivos específicos)

5.2.2 Introducción
5.3.3 Desarrollo
5.3.3.1 Concepto de evaluación.
5.3.3.2 Tipos de evaluación
5.3.3.3 Protagonistas de la evaluación educativa
5.3.3.4 Definición de criterios de evaluación
5.3.3.5 Etapas delproceso de evaluación.
5.3.3.5.1 Diseño de la evaluación.
5.2. El cambio

VI GLOSARIO

VII BIBLIOGRAFIA

VIII DEL AUTOR

II. CARTA DE BIENVENIDA

Construir una administración pública moderna para impulsar el desarrollo y garantizar la estabilidad institucional es uno de los objetivos del Licenciado Enrique Peña Nieto, Gobernador del Estado de México, establecido enlos cimientos de Seguridad Integral dentro del Plan de Desarrollo 2005-2011.

Dentro de esos cimientos se encuentra el que corresponde al de Reforma Administrativa para un Gobierno Transparente y Eficiente, el cual para llevarse a cabo tiene como estrategia la Gestión Pública, Innovación para la eficiencia, cuyas líneas de acción entre otras son: arraigar en el servidor público una cultura deservicio eficiente, cálido y cercano a la población, bajo la perspectiva de mejora continua, fortalecer la profesionalización de la carrera administrativa y asegurar la continuidad de los programas gubernamentales, así como avanzar en el sistema del servicio profesional de carrera para contar con personal idóneo para el ejercicio de la función pública incluyendo mecanismos de ascenso y estímulos.En este sentido los eventos de capacitación tienen como premisa aportar herramientas y técnicas que apoyen el desempeño de la función del servidor público que sea traducida como complemento a generar una nueva cultura de servicio en beneficio de cada una de las personas que forman parte de la administración pública estatal y en forma particular de un beneficio directo a la ciudadanía.

El...