el diario del profesor

ASIGNATURA AMBIENTES DE APRENDIZAJE
GUÍA DE OBSERVACIÓN


Considerar los siguientes indicadores argumentados en las lecturas “La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela” deBranford ,J, Brown, “Ambientes de aprendizaje: una aproximación conceptual” de Duarte, J. para realizar un informe de observación del aula que visites, con la finalidad de:

Identificar característicasdel aula de educación básica para contrastar los referentes teóricos y así constituir un marco interpretativo de lo real y lo deseable, construyendo un puente hacia un nuevo entendimiento.INDICADORES
AULA
1
Organización del aula
2
Recursos materiales
3
Ambientación
4
Medios tecnológicos
5
Mobiliario
6
Infraestructura

DOCENTE

1
Planeación
2
Estilo de trabajo
3
Pautas deconducta que rigen su trabajo
4
Empleo de su voz
5
Dominio de tema
6
Práctica motivante
7
Secuencia didáctica
8
Práctica docente centrado en el alumno
9
Forma de evaluación
10
Empleo demateriales
11
Manejo de Medios tecnológicos

CONTEXTO SOCIAL

1
Relaciones con padres de familia
2
Interacción maestro - alumno
3
Relaciones laborales entre maestro – maestro, maestro –directivo, maestro – maestros de apoyo.
4
Problemas de inseguridad
5
Nivel socioeconómico del contexto de la institución
6
Ubicación geográfica



denomina competencia comunicativa a lacapacidad de hacer bien el proceso de comunicación, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no sólo su significadoexplícito o literal, lo que se dice, sino también las implicaciones, el sentido explícito o intencional, lo que el emisor quiere decir o lo que el destinatario quiere entender. El término se refiere a lasreglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje en un momento dado.
Por naturaleza el hombre es un ser social que tiende a relacionarse con los demás y es,...