el diario en la práctica docente
Páginas: 4 (996 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2014
EL DIARIO ES DIARIO
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo relata lo fundamental que fue el diario del profesor en mi práctica docente de 5° semestre de la licenciatura en secundaria conespecialidad en telesecundaria, que se llevó a cabo en los periodos del 15 al 26 de Octubre del 2012 en la escuela “21 de marzo”, ubicada en el domicilio de Araucarias s/n en la colonia Revolución.Especialmente trabajé con el primer año grupo “A” que estaba a cargo de la maestra María de Jesús Rodríguez López, el grupo estaba conformado por 35 alumnos de los cuales 19 eran hombres y 16 eranseñoritas. Estaban dispersos por todo el salón en grupitos de amigos, el salón era muy pequeño para el número de estudiantes que estaban exigiendo su derecho a la educación, sin embargo se intentaba interactuarcon todos a la hora de trabajar.
En este ensayo hago un énfasis al diario del profesor porque considero que es una herramienta que el maestro realiza para sistematizar sus experiencias. Tambiénnos muestra lo elaborado que es realizarlo, ya que estos registros deben ser organizados y coherentes, a través de fases sucesivas y de secuencias, para llegar a la finalidad del diario, que sonconcebir los procesos, las etapas en el tiempo, realizar un análisis profundo y corregir el error.
DESARROLLO
Mi primer tarea fue observar todo lo que podía, el por qué de las cosas, lasactitudes de mis alumnos, su comportamiento, sus características psicológicas, etc., claro que siendo mi primer día de observación no fue tan significativo para tener una concepción a profundidad de ellos,ya que muchos se sentían extraños con mi presencia y no se comportaban de la misma manera que lo hacen a menudo. Como bien lo menciona José Martín Toscano: “la práctica no es sólo ‘lo que se ve’,sino también, lo que hay detrás de lo que se ve”.
A lo largo de la jornada de práctica ya como tal, frente al grupo te suceden una serie de experiencias que plasmas en tu diario, pero en qué...
EL DIARIO ES DIARIO
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo relata lo fundamental que fue el diario del profesor en mi práctica docente de 5° semestre de la licenciatura en secundaria conespecialidad en telesecundaria, que se llevó a cabo en los periodos del 15 al 26 de Octubre del 2012 en la escuela “21 de marzo”, ubicada en el domicilio de Araucarias s/n en la colonia Revolución.Especialmente trabajé con el primer año grupo “A” que estaba a cargo de la maestra María de Jesús Rodríguez López, el grupo estaba conformado por 35 alumnos de los cuales 19 eran hombres y 16 eranseñoritas. Estaban dispersos por todo el salón en grupitos de amigos, el salón era muy pequeño para el número de estudiantes que estaban exigiendo su derecho a la educación, sin embargo se intentaba interactuarcon todos a la hora de trabajar.
En este ensayo hago un énfasis al diario del profesor porque considero que es una herramienta que el maestro realiza para sistematizar sus experiencias. Tambiénnos muestra lo elaborado que es realizarlo, ya que estos registros deben ser organizados y coherentes, a través de fases sucesivas y de secuencias, para llegar a la finalidad del diario, que sonconcebir los procesos, las etapas en el tiempo, realizar un análisis profundo y corregir el error.
DESARROLLO
Mi primer tarea fue observar todo lo que podía, el por qué de las cosas, lasactitudes de mis alumnos, su comportamiento, sus características psicológicas, etc., claro que siendo mi primer día de observación no fue tan significativo para tener una concepción a profundidad de ellos,ya que muchos se sentían extraños con mi presencia y no se comportaban de la misma manera que lo hacen a menudo. Como bien lo menciona José Martín Toscano: “la práctica no es sólo ‘lo que se ve’,sino también, lo que hay detrás de lo que se ve”.
A lo largo de la jornada de práctica ya como tal, frente al grupo te suceden una serie de experiencias que plasmas en tu diario, pero en qué...
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