El Educador del Siglo XXI

Universidad Tecnológica de Panamá
Facultad de Ciencia y Tecnología
Profesorado en Educación Media y Premedia
Seguridad Industrial e Higiene Mental para Educadores

Tema
El Educador del Siglo XXI

Profesor: Catalino Domínguez Villarreal

Estudiante: Cecilia Pérez 7-705-1937

Fecha de entrega
Martes 29 de noviembre de 2011

Introducción

El siguiente trabajo trata sobre el tema ElEducador del Siglo XXI, destacare los puntos o
características esenciales que debe tener un educador en este nuevo siglo donde las
exigencias son mayores y la labor que desempeña el mismo debe estar acorde con las
exigencias que la sociedad le impone.
Puntos a tratar:
1. Elementos Fundamentales del Educador del siglo XXI
2. El Educador del Siglo XXI debe ser una persona Resilente
3. ElEducador del Siglo XXI tiene control de las emociones
4. El Educador del Siglo XXI es un profesional con Vocación

Por último daré mi punto de vista respecto a este tema a tratar, esperando que sea del
agrado del lector.

El Educador del Siglo XXI
1. Elementos Fundamentales del Educador del siglo XXI
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Habilidad
Estabilidad
Actitud
Liderazgo
Autocontrol
Resilente

Eleducador del siglo XXI debe ser un Líder potencialmente Positivo.
El Líder se caracteriza por tener una visión clara de hasta dónde quiere que su grupo llegue y
de cómo puede alcanzar dicha meta. Posee un alto grado de responsabilidad y facilidad para
la toma de decisiones.
Es una persona que da confianza, cree en el valor de los objetivos y en la capacidad de los
niños para alcanzarlos yademás asume la responsabilidad de que lo logren, debe estar
convencido de que el proceso para lograr los objetivos debe ser muy satisfactorio.
El papel del Maestro como Líder consiste en:


Facilitar el proceso para que los niños produzcan los objetivos por sí mismos.

Él es capaz de:


Definir claramente cuál es la responsabilidad y el rol o papel de cada uno en el
proceso: padres,niños, institución y maestro.

Tiene la responsabilidad de tratar a los niños con respeto y permitir que su dignidad se
mantenga intacta, aún en periodos de conflicto:
 Está convencido de la necesidad de monitorear el progreso de sus estudiantes.

 Usa la acción correctiva en situaciones de conflicto.
 Aprecia a los niños en público y los reprime en privado.
 Siente que ningún esfuerzoes en vano.
Ejemplo
La maestra de segundo grado se propuso que todos los niños presentaran su tarea. Los
amenazó diciendo que quien no trajera su tarea, tendría un recado para su mamá en su
cuaderno. Durante todo el año escolar no logró que todos los niños presentaran su tarea.
Marta, la maestra de tercer grado, realizó un concurso en el aula con el cual motivó a los
niños para que laayudaran a lograr la meta del grupo, que era alcanzar 100 puntos.
Cada vez que algún estudiante cumpliera con su tarea, se adjudicaba un puntaje. Los niños
se motivaron para llevar su tarea, e inclusive, algunos ayudaron a sus compañeros para
alcanzar la meta.
¿Cómo Lograrlo?
 Ser responsable
 Creer en lo que se desea lograr
 Lograr que los niños produzcan
 Asignar responsabilidades a cadauno
 Tratar con respeto y dignidad
 Apreciar en público y reprender en privado
 Evaluar el progreso de los niños

2. El Educador del Siglo XXI debe ser una persona Resilente
Resilencia es una persona que se relaciona con elasticidad; es la capacidad de recuperación
a pesar de la adversidad.

Un maestro resilente es capaz de adoptar una actitud positiva y emprendedora ante los
desafíosque se le presentan en la formación de sus estudiantes.
¿Cómo lograrlo?
 Tenga un alto sentido de responsabilidad frente a los desafíos que se le presenten
 Tenga un propósito y encamine esfuerzos para lograrlo
 Esfuércese por aprender de los errores y de las malas experiencias de la vida
 Involúcrese con gente positiva
 Hable consigo mismo en una forma positiva

3. El Educador del...