El error en la clase de español como lengua extranjera

Título: El error en la clase de Español como lengua extranjera.

Autora: Anabel Vizcaino Muñoz

Email: anaviz@fcsh.upr.edu.cu

Institución: Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, Dirección: Universidad de Pinar del Río, Martí # 270, final, Esq. 27 de Noviembre. Pinar del Río, CP 20100. Cuba

CV: Lic. Anabel Vizcaino Muñoz

Prof. en adiestramientoLicenciada en Estudios Socioculturales

Profesora de Español como lengua extranjera.

Impartió Español como lengua extranjera en el proyecto Cuba-China. 2009-2010.
Imparte las asignaturas Gramática Española, Redacción, Español como lengua extranjera en cursos de pregrado.
Impartió cursos de ortografía en las carreras de Mecánica y Agronomía.
Asesora la Estrategia de Lengua Materna en las carrerasde Informática, Telecomunicaciones e Industrial.
Cursó los diplomados de Problemas sociales de la Ciencia y la Tecnología, Didáctica General, Pedagogía, Política y Sociedad, TIC.
Participó en el Taller Científico Internacional “El Trabajo Comunitario: Su impacto Sociocultural y Educativo.”

Palabras clave: Lengua materna

Lengua extranjeraError

Corrección de errores

Resumen: Este trabajo aborda un tema muy importante para todos los docentes que imparten un idioma determinado. Los estudiantes que aprenden una nueva lengua tienden a cometer errores, a lo largo del proceso, es debido en gran medida, a las diferencias lingüísticas que existen entre la lengua materna de los estudiantes y la lenguaextranjera que se estudia. Existen disímiles formas de evitar que se produzcan tales errores, y es precisamente tarea de los que enseñan la lengua, analizar y diseñar estrategias para corregir errores provocados por los educandos. Muchos serán las trabas que el estudiante encontrará en el camino, el profesor deberá ayudarlos a superarlas, para que se sienta motivado a continuar con suaprendizaje, que sientan que el error es característico en toda enseñanza de idioma, y que contribuye a perfeccionar la lengua.

Keywords: Mother tongue

Foreign language

Error

Error correction

Abstract: This paper addresses an important issue for all teachers who teach a particular language. Students who learn a new language tend to makemistakes along the process, largely due to linguistic differences between the students' native language and foreign language study. There are dissimilar ways to prevent such errors occur, and it is the task of teaching the language, analyze and design strategies to correct errors caused by the students.
Many are the obstacles that students will encounter on the way, the teacher should help themovercome them, to feel motivated to continue learning, you feel the error is characteristic of all language teaching, and helps to improve the language.

El interés por el idioma español ha ido creciendo en la medida que pasa el tiempo. Muchos son los no hispanohablantes que se interesan por el estudio de nuestra lengua. En algunas ocasiones resulta difícil tal estudio, esto se debe a lasdiferencias que existen entre la lengua materna y la lengua extranjera que se pretende estudiar.

En una clase de Español como lengua extranjera interactúan varios elementos que resulta de vital importancia su asimilación para un adecuado estudio del idioma. Estos elementos son: la enseñanza de la morfosintaxis, la ortografía, la fonética y los recursos comunicativos.

Debido a estos elementos y a ladiferencia entre las dos lengua es que el estudiante comete errores que impiden el uso adecuado de la lengua, entiéndase por error, trasgresión, desviación o uso incorrecto de una norma como plantea Ana Isabel Blanco Picado (1999). Pero es importante que el profesor apoye a los estudiantes a enfrentar las faltas sin miedos ni traumas, y que les deje claro que de los errores también se aprende,...