EL EXPERIMENTO
Páginas: 5 (1137 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
EL EXPERIMENTO
EXPERIMENTO
Mario Bunge distingue entre a) la experiencia espontánea (que es una percepción no intencional), b) la experiencia dirigida (que es aquella en la que se presta atención intencionadamente) y la observación (registro y apunte de las circunstancias concomitantes), si bien ésta última está relacionada con el quehacer científico, no constituye por sí sólo un experimentopropiamente dicho. El experimento vendría a ser “aquella clase de experiencia científica en la cual se provoca deliberadamente algún cambio y se observa e interpreta su resultado con alguna finalidad cognoscitiva”1, por lo tanto el experimento se trata de observación y manipulación.
En el mismo sentido lo define Hernández al diferenciar primero entre dos acepciones del término experimento; así,según la primera acepción (general y común) significa elegir una acción y después observar sus consecuencias, mientras que según la segunda acepción (particular y científica) el experimento se trata de un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes (v.i.) para analizar las consecuencias que tal manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (v.d.).De acuerdo a esta última definición en un experimento las variables independientes son las supuestas causas mientras que las dependientes son los supuestos efectos. De lo dicho se sigue que las v.i. se manipulan y las v.d. sólo se miden.
REQUISITOS DE UN EXPERIMENTO
1. MANIPULACIÓN INTENCIONAL DE UNA O MÁS VARIABLES INDEPENDIENTES.
En un experimento el investigador debe manipular las v.i.para observar si en las v.d. se produce alguna variación o no. El objetivo es tener evidencia de la supuesta relación causal entre las variables. Así, si la manipulación de las v.i. conlleva alguna variación en la v.d. entonces se puede decir que realmente existe una relación causal entre ellas. Para que una variable pueda ser considerada independiente esta debe a) anteceder a la dependiente, b)susceptible de variar o ser manipulada y c) la variación debe poder ser controlada.
Las variables independientes pueden ser manipuladas en dos o más grados. A cada grado de variación corresponde un grupo al que se expone a tal variación. El nivel mínimo de variación es de 2, como en el caso de la variación de la presencia/ausencia de la variable. En este caso se trabaja, evidentemente, con dosgrupos correspondientes; al grupo al que se
1Bunge, Mario. La investigación científica. México: Ed. Ariel, p. 819.
expone a la presencia de la variable independiente se le denomina grupo experimental, el otro grupo que no ha sido expuesto a la presencia de la variable se le denomina de control.
La variación de más de dos grados es aquella en que la variable independiente ha sido variada omanipulada en sus diversos grados o valores cuantitativos. Por ejemplo si la variable independiente es la inteligencia esta se puede variar en alta, media o baja.
2. MEDIR EL EFECTO QUE LA VARIABLE INDEPENDIENTE TIENE SOBRE LA DEPENDIENTE.
La medición es importante para saber si la variación de la v.d. es realmente el efecto de la variación de la v.i., para este propósito es necesario que lamedición sea válida y confiable, ya que “si no podemos asegura que se midió de manera adecuada, los resultados no servirán y el experimento será una pérdida de tiempo”2
3. CONTROL O VALIDEZ INTERNA
La validez interna es saber que los resultados se interpretan del modo correcto y de que son válidos.
Tener control de un experimento implica:
- Saber qué ocurre realmente con la relación entre lasvariables, es decir qué relación se da entre las variables (saber si hay o no causalidad).
- La posibilidad de determinar la relación causal, cuando no hay control no es posible conocer dicha relación con certeza.
- Contener la influencia de variables extrañas, para así saber si son realmente las variables independientes la causa de las dependientes.
En resumen, en un experimento con...
EXPERIMENTO
Mario Bunge distingue entre a) la experiencia espontánea (que es una percepción no intencional), b) la experiencia dirigida (que es aquella en la que se presta atención intencionadamente) y la observación (registro y apunte de las circunstancias concomitantes), si bien ésta última está relacionada con el quehacer científico, no constituye por sí sólo un experimentopropiamente dicho. El experimento vendría a ser “aquella clase de experiencia científica en la cual se provoca deliberadamente algún cambio y se observa e interpreta su resultado con alguna finalidad cognoscitiva”1, por lo tanto el experimento se trata de observación y manipulación.
En el mismo sentido lo define Hernández al diferenciar primero entre dos acepciones del término experimento; así,según la primera acepción (general y común) significa elegir una acción y después observar sus consecuencias, mientras que según la segunda acepción (particular y científica) el experimento se trata de un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes (v.i.) para analizar las consecuencias que tal manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (v.d.).De acuerdo a esta última definición en un experimento las variables independientes son las supuestas causas mientras que las dependientes son los supuestos efectos. De lo dicho se sigue que las v.i. se manipulan y las v.d. sólo se miden.
REQUISITOS DE UN EXPERIMENTO
1. MANIPULACIÓN INTENCIONAL DE UNA O MÁS VARIABLES INDEPENDIENTES.
En un experimento el investigador debe manipular las v.i.para observar si en las v.d. se produce alguna variación o no. El objetivo es tener evidencia de la supuesta relación causal entre las variables. Así, si la manipulación de las v.i. conlleva alguna variación en la v.d. entonces se puede decir que realmente existe una relación causal entre ellas. Para que una variable pueda ser considerada independiente esta debe a) anteceder a la dependiente, b)susceptible de variar o ser manipulada y c) la variación debe poder ser controlada.
Las variables independientes pueden ser manipuladas en dos o más grados. A cada grado de variación corresponde un grupo al que se expone a tal variación. El nivel mínimo de variación es de 2, como en el caso de la variación de la presencia/ausencia de la variable. En este caso se trabaja, evidentemente, con dosgrupos correspondientes; al grupo al que se
1Bunge, Mario. La investigación científica. México: Ed. Ariel, p. 819.
expone a la presencia de la variable independiente se le denomina grupo experimental, el otro grupo que no ha sido expuesto a la presencia de la variable se le denomina de control.
La variación de más de dos grados es aquella en que la variable independiente ha sido variada omanipulada en sus diversos grados o valores cuantitativos. Por ejemplo si la variable independiente es la inteligencia esta se puede variar en alta, media o baja.
2. MEDIR EL EFECTO QUE LA VARIABLE INDEPENDIENTE TIENE SOBRE LA DEPENDIENTE.
La medición es importante para saber si la variación de la v.d. es realmente el efecto de la variación de la v.i., para este propósito es necesario que lamedición sea válida y confiable, ya que “si no podemos asegura que se midió de manera adecuada, los resultados no servirán y el experimento será una pérdida de tiempo”2
3. CONTROL O VALIDEZ INTERNA
La validez interna es saber que los resultados se interpretan del modo correcto y de que son válidos.
Tener control de un experimento implica:
- Saber qué ocurre realmente con la relación entre lasvariables, es decir qué relación se da entre las variables (saber si hay o no causalidad).
- La posibilidad de determinar la relación causal, cuando no hay control no es posible conocer dicha relación con certeza.
- Contener la influencia de variables extrañas, para así saber si son realmente las variables independientes la causa de las dependientes.
En resumen, en un experimento con...
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