El fracaso de la educacion en mexico

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE IV
ENSAYO

Alumno: Covarrubias Huerta Miguel Angel
Fecha: 20 de junio de 2011
Grupo. 303

“Educar es desarrollar en el hombre la facultad de razonar. Contrario a los otros animales, el ser humano se distingue por el uso de la razón. Para convivir con los otros seres humanos tenemos que razonar. Y la escuela debe servirpara eso: para DESARROLLAR en el niño la CAPACIDAD DE RAZONAR”.

Si solo se les enseña a hacer las cosas de una sola manera (la que decide el maestro), al niño se le dificultará emprender algo nuevo y diferente.

Si no se le permite al niño decidir nada, ni lo dejan asumir ninguna responsabilidad, el niño aprenderá a depender de otros y ser IRRESPONSABLE.

“¿Qué es un maestro?”
Elmaestro debe ser (según la burguesía) un apóstol sufrido y candoroso que soporte tranquilo la miseria y el hambre…pero también debe ser aislado de las masas, pues sería peligroso que comprendiera que también en un obrero como los otros y, como los otros, también explotado…” (ibídem, pp.30)
Con esto se nos da entender que el docente debe de ser una persona ciega, aguantadora, ya que a él solo le debede importar el amor por su labor, y creo que es en los momentos en donde me debo de preguntar ¿en realidad quiere dedicar mi vida a la docencia? Y la respuesta es SI, deseo y quiero ser docente toda mi vida, aunque el magisterio esta explotado a más no poder, el salario es una miseria considero que vale la pena el esfuerzo. En ocasiones cuando el maestro se manifiesta se dice que solo lo hacepara perder el tiempo y que cómo es posible que exija un aumento de salario, cuando trabaja muy poco y no hace nada, que no es muy difícil pararse frente a un grupo, dar una cátedra o simplemente entretener al niño con dibujos.
La sociedad mexicana indignada culpa al magisterio del desastre educativo y la verdad puede que tengan algo de razón pues en la normal que es donde se supone que nosenseñan a enseñar estamos por la vil calle, algunos de nuestros maestros no han sido docentes de primaria, otros lo fueron hace bastantes años y otros simplemente comienzan a tomar costumbres muy feas como lo es el realizar actividades solo para perder el tiempo, como dirían: si la intención era perder el tiempo y entretenerlos un rato… lo han conseguido, asignaturas que debieran ser desde primersemestre como lo es planeación se implementa hasta sexto.
Muchos toman el magisterio como última tabla de salvación y refugio de los mediocres, y esto lo vemos muy a menudo en la escuela, pues solo toman la licenciatura porque en otras escuelas no los aceptaron, por complacer a los padres, pero lo más triste es cuando la consideran lo más bajo que puede existir y si de por sí la institución ya es unfracaso total con la fama que algunos se dedican hacerle, cómo pedir que no se le considere una licenciatura para mediocres.
Para poder tener una mejora en la educación es necesario llevar a cabo la democratización pero no solo de esta sino principalmente del país
La democratización es un proceso de desarrollo de las instituciones sociales liberales queconducen al fortalecimiento de la sociedad civil, resguardo de los derechos humanos básicos y la disminución de las desigualdades socio-económicas. No todos los procesos de apertura de países no democráticos o en conflicto interno conducen efectivamente a la democratización; en aquellos casos donde los cambios son limitados se hablará de liberalización política.
El poder concentrado en unos pocos,que por medio de su poder económico, y engañando al pueblo, logran por medio de las urnas, seguir engañando y manteniendo el poder económico, político y militar sobre una población que entre más ignorante y hambrienta se mantenga, favorecerá la dominación de estos por aquellos, permanentemente. Poniendo gobernantes títeres que solo son gerentes, de sus empresas privadas, ahora con extensión o...