El habito de la lectura
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
El hábito de la lectura en los alumnos de educación básica y su impacto en el aprovechamiento escolar.
Aspirante: Christian Manuel Carreón Jiménez
Escuela Primaria Estatal Ignacio ManuelAltamirano
Lenguaje y Comunicación
Especialización en enseñanza de la lengua y recreación literaria
El hábito de la lectura en los alumnos de educación básica y su impacto en el aprovechamientoescolar.
Es común escuchar y argumentar que nuestros alumnos, no poseen el gusto por la lectura, les cuesta leer, no entienden lo que leen, no comprenden, no escuchan instrucciones o simplemente nohay una coherencia entre lo que piensan y lo que escriben; impactando esto en un bajo aprovechamiento escolar en la demás asignaturas, (matemáticas, ciencias, historia, geografía, cívica, etc)
“Elenfoque amplio de la enseñanza de la lectura comprende enseñar a leer, enseñar a leer para aprender y enseñar a leer para leer.” 1
La lectura y la escritura son dos habilidades inherentes aldesarrollo del ser humano; desde la antigüedad, ambas formas de comunicación estaban reservadas sólo para un grupo social, en este caso, la clase social alta, que tenía acceso a la educación en lasmodalidades que esta presentara de acuerdo al tiempo y costumbres en que se vivía. Hoy en día es mayor el número de personas que tiene acceso a la educación básica (preescolar, primaria y secundaria). Losalumnos llegan a la escuela con ciertos conocimientos, experiencias y habilidades lingüísticas, que han adquirido en el hogar, comunidad y grupos sociales en los que se desarrollan.
Lamentablemente ennuestra sociedad el proceso de leer y escribir se limita a descifrar y escribir códigos convencionales, entendiendo que el alumno logró alfabetizarse cuando este, sea capaz de repetir una lecciónplasmada en algún libro o cuando realice un dictado de complejidad. Hoy en día un mexicano promedio lee ___ por año, ya sea por placer, recreación, necesidad u obligación escolar.
El proceso de...
Aspirante: Christian Manuel Carreón Jiménez
Escuela Primaria Estatal Ignacio ManuelAltamirano
Lenguaje y Comunicación
Especialización en enseñanza de la lengua y recreación literaria
El hábito de la lectura en los alumnos de educación básica y su impacto en el aprovechamientoescolar.
Es común escuchar y argumentar que nuestros alumnos, no poseen el gusto por la lectura, les cuesta leer, no entienden lo que leen, no comprenden, no escuchan instrucciones o simplemente nohay una coherencia entre lo que piensan y lo que escriben; impactando esto en un bajo aprovechamiento escolar en la demás asignaturas, (matemáticas, ciencias, historia, geografía, cívica, etc)
“Elenfoque amplio de la enseñanza de la lectura comprende enseñar a leer, enseñar a leer para aprender y enseñar a leer para leer.” 1
La lectura y la escritura son dos habilidades inherentes aldesarrollo del ser humano; desde la antigüedad, ambas formas de comunicación estaban reservadas sólo para un grupo social, en este caso, la clase social alta, que tenía acceso a la educación en lasmodalidades que esta presentara de acuerdo al tiempo y costumbres en que se vivía. Hoy en día es mayor el número de personas que tiene acceso a la educación básica (preescolar, primaria y secundaria). Losalumnos llegan a la escuela con ciertos conocimientos, experiencias y habilidades lingüísticas, que han adquirido en el hogar, comunidad y grupos sociales en los que se desarrollan.
Lamentablemente ennuestra sociedad el proceso de leer y escribir se limita a descifrar y escribir códigos convencionales, entendiendo que el alumno logró alfabetizarse cuando este, sea capaz de repetir una lecciónplasmada en algún libro o cuando realice un dictado de complejidad. Hoy en día un mexicano promedio lee ___ por año, ya sea por placer, recreación, necesidad u obligación escolar.
El proceso de...
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