El Juego Como Estrategia Didactica Para Los Niños Educacion Inicial

Páginas: 2 (454 palabras) Publicado: 28 de abril de 2012
Juegos didácticos para niños de 2 años:
Hacia los 2 años la imaginación también juega. Los juegos simbólicos (“jugamos a que yo era…”) surgen entorno a esta edad y alcanzan su apogeo entre los 3 y 4años. Al hacer de médico, doctor, de mamá, súper héroe… el niño manifiesta sus emociones e inquietudes. Por eso a esta edad comienza a gustarle los disfraces. Ésta es una muy buena opción a la horade comprarle un regalo.
 También aprenden los colores, las formas  y adquieren mucho vocabulario, por lo cual libros o láminas con formas, objetos, animales, etc. Son muy buenas para adquirir estascapacidades. El juego con bloques y de construcción es en realidad una opción no sólo para los niños de 2 años, si no para niños de 1 a 6 años. Son muy buenos para  el desarrollo de la habilidad manualy también ayudan al niño a concretar sus ideas acerca del medio en que vive, a precisar sus conceptos y vocabulario, a combinar los mundos de realidad y fantasía.
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“¿Qué hay en las bolsas?”:
Toma dos bolsas de supermercado iguales y llénalas de objetos pequeños. Cada bolsa debe tener los mismos elementos. Sostén una de las bolsas y que la otra lasostenga el niño sin mirar el contenido. Mete la mano dentro de tu bolsa y selecciona uno de los objetos. Muéstraselo al niño y pídele que encuentre lo mismo dentro de su bolsa también sin mirar, sólocon el tacto. Continúa con el juego de esta forma hasta que no queden objetos en las bolsas.
La complejidad del juego varía según la cantidad y el tipo de objetos que se pongan en la bolsa. Algunassugerencias: tizas, crayones, botones, bloques o ladrillitos del juego tipo “Lego”, gomitas para el cabello, cucharitas de helado, broches de ropa, tapitas de gaseosas, etc.
Otra opción de juego es conuna sola bolsa. Mostrarle al niño los objetos, luego guardarlos y pedirle que mencione todos los objetos que recuerde. Estos juegos sirven para desarrollar la percepción a través del tacto, para la...
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