El libro de texto gratuito

La revolución de 1910 trajo consigo la doctrina de la escuela mexicana, dotada de un profundo sentido social y reivindicatorio. Así de reitera el laicismo y se estable la gratuidad en el nivel primario de las escuelas oficiales.
El término libro (del latín liber, libri) se refiere a la reunión de muchas hojas de papel, ordinariamente impresas, cosidas o encuadernadas con cubierta de papel,cartón, pergamino o piel, que integran un volumen. Las obras se catalogan en libros de texto —casi siempre básicos— y libros especializados, más o menos extensos y dedicados a una rama del conocimiento. El libro de texto se definió como aquel destinado a ser utilizado en las aulas.
Los libros de texto en las escuelas primarias son indispensables, estos se vienen utilizando desde hace mucho tiempocomo un medio para la enseñanza; a los libros de texto se les pueden dar muchos usos, entre los más importantes están los siguientes: en primer lugar tratándose de las escuelas rurales es muy importante que los docentes que trabajan en estas escuelas cuenten con ellos ya que carecen a menudo de la información y de la cultura indispensable para realizar con plenitud las altas funciones a sucargo. La información contenida dentro de los libros de texto puede enriquecer la cultura de esos educadores, los libros prestarán a esos maestros una eficaz y decidida ayuda; porque presentan material de instrucción no solamente seleccionado, sino también arreglado con la organización más apropiada para su fácil trasmisión: cabe mencionar que en el caso del rendimiento escolar de las áreasrurales se atribuye a la falta casi absoluta de textos.
En segundo lugar capacitan a los niños para que cuando salgan de la misma (escuela) puedan aumentar y enriquecer la escaza y pobre cultura de proporcionada por la educación primaria, y esta capacitación no se logra sino enseñándolos a estudiar; ya que son un auxiliar sumamente valioso. En tercer lugar una buena selección de textos y usadoscon propiedad por todos los maestros dará como resultado la unificación de la enseñanza en todo el país, marcando por lo menos, el limite mínimo de cultura que las masas deben adquirir en las escuelas.
Los libros, considerados como vehículos de cultura, pueden ser objeto de uso personal y propiedad particular, pero cuando pertenecen a una biblioteca o a una escuela, desempeñan una funciónsocial. Tratándose de los libros de texto en forma gratuita que distribuye el actual gobierno de la República en todo el país, representan un bien colectivo, destinado al servicio del pueblo y de la patria. Por ese hecho corresponden a una función social de la enseñanza pública, en conjunto representan un decidido esfuerzo que la nación realiza con el propósito de elevar a etapas superiores lacultura popular por medio de la escuela, de la cual los libros de texto son auxiliares de gran valor.
Los programas de Educación Primaria y libros de texto gratuitos representan la cultura mínima que deben recibir los niños de México hasta la etapa de la enseñanza primaria, pero los libros de texto no constituyen solamente un conjunto de lecturas, sino que representan mucho más que eso: son unmensaje a la niñez mexicana que tiende a unificar y orientar a los futuros ciudadanos, en el común la anhelo de grandeza y para asegurar por medio de la escuela nuestro bienestar , la libertad, la paz y la justicia social en México. En los libros de texto gratuitos y en los cuadernos respectivos, niños y maestros encontrar una ayuda eficaz para la realizar el trabajo escolar.
Además los librosde texto destinados a todo el país, constituyen estímulos para que toda la escuela y todo maestro interpreten la realidad inmediata y actúen adecuadamente la interacción de los educandos y el medio en forma que se ajuste de manera eficaz, el alto ideal de unificación nacional respetando las diferencias regionales y aun a las individuales lo que corresponde de modo exclusivo realizar a...