El maestro cambia cuando elalumno se lo exige.
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
El maestro cambia cuando el alumno se lo exige.
La política de la educación en México se refiere a una escuela propositiva, transformadora; capaz de lograr la igualdad social, de generar lamovilidad nacional que se requiere para que el país avance y logre establecerse entre los más desarrollados. Las expectativas de cobertura y pertinencia pretenden erradicar la discriminación y fortalecer laequidad. ¿Cuál es la realidad?
Independientemente de los programas sexenales y los objetivos inmediatos, la educación debe trabajar por alcanzar la preciada calidad, por otorgara sus alumnos laformación que lo prepare para enfrentar la vida diaria, independientemente de la época sociocultural que se esté desarrollando
El alumno del siglo XXI no depende de sus maestros para saliradelante. Necesita cursar la Educación Básica para proseguir sus estudios o para incluirse en el mercado laboral. Dicho mercado requiere ciudadanos honestos, trabajadores, responsables y competentes;requiere personal capaz de ver hacia adelante, muy hábil en el manejo de las tecnologías actuales. Las TICS.
Lo anterior obliga al alumno a saber usar una computadora mas allá de lo elemental, a buscar,seleccionar y organizar información de la red, a explorar el mundo virtual, a buscar mercancías y comparar aranceles con otros países. A usar tres o cuatro programas a la vez, incluido o excluido eluso de la calculadora, de la agenda, del diccionario y otros accesorios que le permitan un mejor desempeño.
En contraposición tenemos maestros renuentes al uso de la calculadora en el aula,tradicionalistas en los dictados que pretenden mejorar la ortografía y la escritura, obcecados con un libro único de texto, incapaces de buscar una cita o un ejercicio en enciclomedia, no se diga eninternet. Afortunadamente cada vez son menos, pero no por eso menos influyentes.
Estos maestros, los que se resisten al cambio evidencias una falta de conocimiento e información incomprensible, parecen...
La política de la educación en México se refiere a una escuela propositiva, transformadora; capaz de lograr la igualdad social, de generar lamovilidad nacional que se requiere para que el país avance y logre establecerse entre los más desarrollados. Las expectativas de cobertura y pertinencia pretenden erradicar la discriminación y fortalecer laequidad. ¿Cuál es la realidad?
Independientemente de los programas sexenales y los objetivos inmediatos, la educación debe trabajar por alcanzar la preciada calidad, por otorgara sus alumnos laformación que lo prepare para enfrentar la vida diaria, independientemente de la época sociocultural que se esté desarrollando
El alumno del siglo XXI no depende de sus maestros para saliradelante. Necesita cursar la Educación Básica para proseguir sus estudios o para incluirse en el mercado laboral. Dicho mercado requiere ciudadanos honestos, trabajadores, responsables y competentes;requiere personal capaz de ver hacia adelante, muy hábil en el manejo de las tecnologías actuales. Las TICS.
Lo anterior obliga al alumno a saber usar una computadora mas allá de lo elemental, a buscar,seleccionar y organizar información de la red, a explorar el mundo virtual, a buscar mercancías y comparar aranceles con otros países. A usar tres o cuatro programas a la vez, incluido o excluido eluso de la calculadora, de la agenda, del diccionario y otros accesorios que le permitan un mejor desempeño.
En contraposición tenemos maestros renuentes al uso de la calculadora en el aula,tradicionalistas en los dictados que pretenden mejorar la ortografía y la escritura, obcecados con un libro único de texto, incapaces de buscar una cita o un ejercicio en enciclomedia, no se diga eninternet. Afortunadamente cada vez son menos, pero no por eso menos influyentes.
Estos maestros, los que se resisten al cambio evidencias una falta de conocimiento e información incomprensible, parecen...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.