El Maestro Ciruela

1. Identificar la tesis (idea principal) del texto

se trata de un maestro con vestimenta extraña y paraguas y un loro enjaulado que le acompañaba, con recursos revolucionarios de enseñanza exitosa, donde resalta el gozo, la alegría, la solidaridad y la amistad como herramientas de enseñanza y donde se prohíbe prohibir, también utiliza la enseñanza donde se muestra una serie de eventosocurridos en la escuela y fuera de ella, donde los alumnos pasaron a ser entes activos y aprendieron aprendiendo, enfatiza en que no se debe enseñar de manera memorística repetitiva, deben desecharse como método de aprendizaje.
El libro enseña como el maestro debe salirse de lo cotidiano para revolucionar el proceso de enseñanza aprendizaje para dejar marcado con su sello personal para bien de todoslos estudiantes.
Estaban organizando el inicio de clases la Sra Tomasa encargada de la limpieza y el director Onofre, dando las mismas instrucciones de todos los años a los maestros de la escuela de manera autoritaria y se notaba molesto porque el nuevo maestro no se presentaba.

Llego el inicio de actividades con la bienvenida a los alumnos y padres notándose preocupado porque el nuevoprofesor no llegaba. Despidió a los padres y llego una persona vestida de manera estrafalaria con un paraguas y una jaula con un loro, presentándose como el maestro Teofanes Ciruela Notengo, el director creía que era un vendedor y decidió no atenderlo, sin embargo se le recordó ser el nuevo maestro entonces el director iba hablarle para decirle unas cuantas cosas entonces le metió en la boca chicle yapenas balbuceo para que se encargara de un grupo de niños y no de mayores, dejando desconcertado al director por su alegría y se le explotó la bomba de chicle que produjo al tratar de insultar al maestro, este pasó al interior de la escuela.
El maestro Ciruela era muy hábil y fue cap0az de poner a cantar como un gallo a don Onofre el director.
El maestro entro a la dirección del plantel, unlugar pequeño y destartalado con un esqueleto de una persona el director se sorprendió porque el maestro beso la mano del esqueleto diciendo que era una mujer, el director insinúo que tenía un amigo de reemplazo por Ciruela que lo observó cómo no apropiado para el colegio por no tener actitudes para la enseñanza, sin embargo el maestro indujo al director a cantar como un gallo, en ese momento entróTomasa y le dijo que estaba loco, ante el desconcierto el director le dijo que se encargara del quinto grado, yendo al aula para presentarle a los alumnos el nuevo maestro, observándose que tiraban tiza los alumnos el director los reprendió haciéndose un silencio total, después de presentar al maestro se retiró, los alumnos se reían de la manera como vestía por lo que el loro hablo duro: silencioy los niños quedaron cortados.
Los alumnos estaban inquietos y calmados ante el peligro de un picotazo del loro que los había mandado a callar, planeaban cargarse el loro y molestar al maestro por su vestimenta por lo que cundió el temor ante la pregunta de que él era mayor, cuando salto de un sitio a otro y desafió a los alumnos quién corría más rápido que él? Los alumnos creían en un compañeropara ganar la carrera y este no pudo para sorpresa de todos incluyendo los demás maestros que decían estaba prohibido correr en los pasillos, la respuesta de Ciruela no se hizo esperar prohibido prohibir. Luego Ciruela se llevó a los alumnos a su salón y les dijo que educar no es prohibir sino mostrar lo correcto o incorrecto.
Les indicó que no iba enseñar con métodos aburridos, memorísticos yrepetitivos, lo que les sorprendió y lo calificaron de loco sin embargo los dejo abismados cuando hace una pregunta de poco interés y nadie supo contestar, contrapuso una pregunta de interés para todos los niños que todos querían contestar, siguió dando su clase y un niño empezó a soplar como resfriado lo que aprovecho Ciruela para hacer una pieza de rock a viento, cuando entró Tomaza se puso a...