El maestro y su practica docente

No. 203 CD. IXTEPEC.

EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

TEMA:
DOCUMENTO FINAL “EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE”

INDICE
I.- INTRODUCCIÓN A LA COMUNIDAD Y PRÁCTICA DEL PROFESOR.

II.- COMUNIDAD
II.I.- FORMA DE VIDA EN BRAMADEROS (LENGUAJE, COSTUMBRES, TRADICIONES, EDUCACIÓN, ECONOMÍA, GOBIERNO Y RELIGION).

III.- AULA DE CLASES (COMO Y QUE SE APRENDE, SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOSDEL DOCENTE Y ALUMNO).

IV.- EL PROFESOR (FORMACIÓN DE VIDA Y PROFESIONAL).

V.- CIERRE. “EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE”.

INTRODUCCIÓN A LA COMUNIDAD Y PRÁCTICA DEL PROFESOR.

En nuestra vida conoceremos a un profesor, ya que tendremos que asistir a la escuela para aprender a leer y a escribir, a saber las cuentas matemáticas, conocer nuestro universo, nuestra historia, la cultura queexiste fuera de nuestra comunidad o región, nuestra misma cultura, los distintos cambios ambientales y lo que podemos, debemos y tenemos que realizar como personas que servirán para un mejor progreso de nuestro pueblo.
Todo influye dentro de una comunidad desde la forma de gobernar, pasando por la cultura, economía, religión, costumbres hasta llegar a la educación, se abordara dentro del trabajocomo se encuentra constituida la comunidad donde actualmente me encuentro realizando mi práctica como profesor y como esta misma a influido a realizar varios cambios personales y profesionales, donde la mezcla de estos han sido una motivación a la continuación de una enseñanza que me lleve a logros tanto personales como profesionales.
Muchas poblaciones varían en su forma de pensar esto influye enla cultura, ya que depende en mucho el contexto en que nos desenvolvemos, las costumbres pueden ser un parte aguas dentro de las mismas comunidades ya que con el paso del tiempo y el desarrollo de la misma van cambiando, adquiriendo algunas que podrían hasta ser perjudiciales dentro de la población, conoceremos a la comunidad de Bramaderos que pertenece al municipio de Miahuatlán de PorfirioDíaz, donde se han hecho cambios notables por la influencia cultural de otro país, conociendo su estructura social, tradiciones, economía, costumbres, lenguaje, clima, vegetación y como cada una de estas ha llevado a que la población vaya evolucionando, pero donde ha existido más influencia es en la educación ya que por el contexto socio cultural nos está llevando a cambios que no podrían seraplicables a estos mismos, porque son ideas que muchas de las veces las toman de alumnos que se encuentran en la ciudad y no son aplicables a las comunidades.
Conoceremos como dentro de un aula de clases ocurren un mundo de situaciones que llevan a otras y a que el profesor-alumno se interrelacionen teniendo altibajos tanto en la educación como en el vínculo afectivo que se manifiesta por cada una de laspartes.
Los alumnos van desarrollando sus conocimientos en base a las experiencias y al desempeño que estos den para que puedan adquirir bases que los motiven a lograr sus metas, pero esto debe realizarse en conjunto con el profesor, ya que así como se exige que el alumno cumpla con sus obligaciones estudiantiles, al igual este debe de conocer, motivar, planear y desarrollar las clases paraque los niños puedan aprender.
Con lo anterior se tratara de explicar cómo es que el profesor puede impartir su clase, como es que dentro de la misma puede involucrar sentimientos que lo transporten a recuerdos de cómo eran sus maestros o simplemente la sensación de estar frente a un grupo y que pueda transmitirle sus emociones haciendo con esto que los alumnos se interesen en la clase, conocer quepiensa y siente dentro del aula. Se abordara como haciendo amena o interesante una clase el niño se involucra y hace que exprese situaciones ocurridas o solo el hecho de que expresen lo que sienten en un momento determinado, como es su comportamiento dentro del aula y que tanto puede influir sus pensamientos y sentimientos en la clase.
Conoceremos como ha sido la formación del profesor en lo...