El metodo de proyectos se define como

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El método de proyectos puede ser definido como:
· Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los
estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales
desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
· Una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo lleva a los estudiantes a
un proceso inherente de aprendizaje, a una capacidadde hacer trabajo relevante y a
una necesidad de ser tomados seriamente.
· Un proceso en el cual los resultados del programa de estudios pueden ser
identificados fácilmente, pero en el cual los resultados del proceso de aprendizaje de
los estudiantes no son predeterminados o completamente predecibles. Este
aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de muchas fuentes deinformación y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar
preguntas que sean realmente relevantes. Estas experiencias en las que se ven
involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen
como el tiempo y los materiales, además de que desarrollan y pulen habilidades

Cómo se organiza el método de proyectos
A continuación se presentan loselementos o pasos (ver esquema) necesarios para planear
un proyecto como estrategia de aprendizaje. Esta planeación no es la única que existe,
hay diferentes formas de planear proyectos, pero se considera que ésta, utilizada en el
"Buck Institute for Education", puede ayudar a guiar al profesor que diseña por primera
vez esta estrategia o a quien esté interesado en conocer nuevas ideas. En el Anexose
presenta un formato que puede servir de apoyo para la planeación del método de
proyectos. A manera de ejercicio se pueden ir haciendo notas en ese formato en la medida
en que se avance en la lectura del material

Pasos para planear un proyecto
A. Antes de la planeación de un proyecto
Planear un proyecto toma tiempo y organización. Implementar el proyecto puede ser
difícil las primerasveces. Por esta razón se sugiere empezar con proyectos más cortos y
conforme se vaya ganando experiencia se podrán hacer proyectos más amplios.
A continuación se presentan los elementos que deben considerarse en la planeación de un
proyecto:
Alcance del proyecto
Proyecto piloto Proyecto a largo plazo
Duración 5-10 días Un semestre
Complejidad Un tema Múltiples materias o temas
TecnologíaLimitada Extensa
Alcance Salón de clase Comunidad
Apoyo Un maestro Varios maestros y
miembros de la comunidad
Autonomía de los alumnos: la autonomía de los alumnos es un punto importante a tomar
en cuenta para el buen desarrollo de aprendizajes y la efectividad del proyecto. Muchos
profesores dan la autonomía a los alumnos gradualmente. Antes de planear el proyecto, el
profesor necesitapensar el nivel de involucramiento que tendrán los alumnos. Este puede
ir desde una mínima participación en las decisiones hasta la misma selección de temas y
aprendizajes resultantes.
Algunos profesores realizan una calendarización de actividades y productos esperados
por los alumnos, otros les permiten tomar un rol más activo al definir el camino y el ritmo
que el proyecto pueda tomar.
A. Antesde la
planeación de
un proyecto
B. Metas
C. Resultados
esperados en
los alumnos
D. Preguntas
guía
E. Subpreguntas y
actividades
potenciales
G. Actividades de F. Productos
aprendizaje
H. Apoyo
instruccional
I. El ambiente de
aprendizaje
J. Identificación
de recursos

B. Metas
El primer paso en la planeación de un proyecto es definir las metas u objetivos que se
espera quelos alumnos logren al finalizarlo, así como los aprendizajes que desea que
aprendan. Las metas pueden ser tan amplias como para ser cubiertas en un proyecto
semestral o tan específicas que cubran un solo tema o unidad.
Las metas efectivas toman las “grandes ideas” de una disciplina. "Estas grandes ideas"
incluyen temas y principios centrales. Existen varias maneras de lograr “grandes ideas”...
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