El papel de la escuela en el dllo del adolescente

CENTEPuebla, Pue; a 11 de septiembre de 2010.
Estimados Profesores:

Debido a que la adolescencia es un proceso psicológico y social, en el que la principal tarea que deben desempeñar losadolescentes es desarrollar potencialidades de comportamiento, de interpretación de la realidad personal, física y social; además de actuación sobre ella que les permitan incluirse en el mundo adulto; losespacios sociales en los cuales los adolescentes se desenvuelven son vitales para que este proceso meramente social pueda alcanzarse de una manera cordial para poder lograr la comprensión de suentorno social y personal y permitan determinar actuaciones autónomas sobre estos.
Un espacio social en el cual el adolescente se encuentra usualmente es la escuela; por tanto el ambiente escolar debeser relevante en el desarrollo de potencialidades que se requerirán en la etapa de adultez. Para esto, es importante que la escuela y todos sus elementos permitan cambios o priorizen aspectos queaporten apoyo efectivo en el proceso de la adolescencia.
De igual manera la herencia cultural y familiar sin duda contribuyen en la adquisición de diversos comportamientos concernientes al modo de viday sistemas de valores que guían y regulan a este, así como el aprendizaje de roles adultos; es decir que el acceso a la adultez tiene como tarea transmitir lo que en la adolescencia fue transmitido.Considero que de acuerdo al tipo de experiencias en los espacios sociales, donde la escuela esta incluida, y en los que la etapa adolescente toma lugar serán relevantes en la apertura depotencialidades que los adolescentes deben obtener para plantear y replantear su proyecto de vida, es necesario resaltar que esta transición se delimite como conflictiva aunque esto dependerá muchas veces delos recursos interpersonales y modelos sociales, en los que estamos incluidos los profesores, sean los apropiados y con los que el adolescente cuente.
Respetuosamente.
Profra. Lizbeth Gonzaga...