El papel de los maestros y de los alumnos

Páginas: 4 (859 palabras) Publicado: 9 de junio de 2011
EL PAPEL DE LOS MAESTROS Y DE LOS ALUMNOS

El curriculum muestra al alumno como un constructor activo del conocimiento y el maestr es concebido como un usuario del lenguaje más experimentado queseara quien se encargue de que los alumnos aborden este idioma. El docente es responsable de establecer un dialogo con los estudiantes acerca de textos orales y escritos. Sí, como se mencionó antes elaprendizaje de una lengua extranjera significa aprender lo que un usuario del lenguaje experto hace durante la interpretación y reproducción de textos en un contexto social, entonces enseñar apuntandohacia ese objetivo implica analizar lo que los maestros expertos para promover dicho aprendizaje. Desde esta perspectiva, los maestros efectivos son aquellos quienes: planean la enseñanza, organizanel ambiente de aprendizaje, interactúan y promueven la interacción, evalúan los logros de los estudiantes y el desempeño propio.
Marco de metodología para la enseñanza
Con base en el modelo delaprendizaje a través de la experiencia definido previamente, se diseñó un marco de metodología para la enseñanza que pretende dar respuesta a la pregunta de cómo queremos que los maestros enseñen y que losalumnos aprendan. El marco ayuda a ilustrar como se conceptualiza el proceso de enseñanza, el proceso comienza con la exposición de los estudiantes aun texto oral o escrito, basado en el tema delbloque, y que contiene las funciones del lenguaje estipuladas para este bloque. Los indicadores de los aprendizajes esperados que corresponden a la interpretación de los textos(escuchar, leer) describenel trabajo con los textos, esto es, lo que los estudiantes hacen con los textos .a partir del lenguaje contenido en el texto, el docente selecciona las áreas en donde se centrara. Los aspectos de lalengua sobre los que se reflexionara en cada bloque están descritos en la sección reflexión sobre la lengua. Es importante mencionar que esta es una etapa para conducir la observación reflexiva de la...
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