El pensamiento educativo de john dewey.

Villahermosa Tabasco a mayo del 2011

Cuestionamientos.

Seminario de temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación.

El pensamiento educativo de John Dewey.

1. El progresismo estadounidense se distinguió por ser un movimiento de carácter reformador y liberal, condiciones que se consideraron fundamentales para lograr la transición hacia una sociedad más justa y democrática.En este marco, ¿qué condiciones sociales y políticas hicieron posible desarrollar este proyecto?
R: -Movilidad de las fronteras estadounidenses y la colonización de nuevos territorios.
-Ductilidad y permeabilidad de la organización social.
-Estratificación social y flexible.
-Relativización de los principios y prácticas de herencia histórica.
-Forma de vida democrática.

¿Cómo se expresóel movimiento progresista en la vida social de los estadounidenses?
R: Que se debería de Impartir una educación basada en la democracia y promover que todo el mundo pueda acudir a la escuela sin excepción, independientemente de su género, religión, raza y destreza.

2. Durante este periodo se experimentaron nuevos caminos tendientes a lograr una mayor libertad, igualdad y justicia socialrompiendo con los viejos modelos institucionales existentes. En esta moderada transición a la democracia, ¿qué papel le correspondía desempeñar a la escuela estadounidense para lograr estos ideales?
R: En una sociedad democrática, el Estado debe hacerse cargo de la educación y promover que todo el mundo pueda acudir a la escuela, independientemente de su género, religión, destreza individual o clasesocial.
La educación debe preparar a las personas para ser flexibles, estar alertas y ser creativas ante nuevos desafíos y ante la incertidumbre del futuro, actitudes que son fundamentales en un sistema democrático.

3. El progresismo estadounidense inspiró la obra educativa de John Dewey. En sus concepciones de educación y escuela, ¿cómo se manifiesta la influencia del progresismo?
R: Por mediode la educación, ya que se pensaba que era el método fundamental del progreso y la reforma social. Dewey tenía la idea de terminar con la educación tradicionalista y hacer que el niño indagara.

¿Cuál es el papel que según del autor debería desempeñar la educación y cuál la escuela?
R: La educación, según Dewey, debería estar en consonancia con la sociedad, la cual se caracterizaba por unfuerte desarrollo industrial.

La ESCUELA, es una institución que proporciona un proceso social, que permite trasmitir una forma de vida en comunidad y que esta, presenta esquemas que el niño debe analizar.
Plantea que la escuela debe ser una institución donde los avances de la sociedad se puedan transmitir directamente a las nuevas generaciones, no a través de métodos formalizados o de unapedagogía inerte, sino a partir de una escuela que permita al niño construir, crear e indagar activamente en un ambiente colectivo.

4. Argumentar a favor o en contra de las siguientes afirmaciones que hace John
Dewey:
a) Los instintos y capacidades del niño proporcionan el material y constituyen el punto de partida para toda la educación. A favor porque la base primaria de la educación se encuentraen las capacidades del niño, quien debe ser animado para que busque, inquiera, explore, se sumerja en el ambiente y aprenda de la experiencia.

b) El conocimiento de las condiciones sociales del estado actual de la civilización es necesario para poder interpretar adecuadamente las capacidades del niño. A favor, por que el niño hay que guiarlo por medio de sus instintos y capacidades es verdadque ellos cuenten con sus propias habilidades pero cuando vayan creciendo hay que ir ubicando sus conocimientos tanto educativos como sociales para vivir armónicamente.

c) El maestro no está en la escuela para imponer ciertas ideas o para formar ciertos hábitos en el niño, sino que está allí como un miembro de la comunidad para seleccionar las influencias que han de afectar al niño y para...