El planiamiento didáctico centrado en la mediación pedagógica y el curriculum integrado

El

planeamiento

centrado

en

la

didáctico
mediación

pedagógica y el currículum
integrado.

PROFESOR:
Lic. Adolfo Ruíz Quiroz
ALUMNA: GUADALUPE SORTO

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Tabla decontenido

I.

CAPÍTULO ....................................................................................................... 3
1.1 INTRODUCCIÓN....................................................................................... 4
1.2 JUSTIFICACIÓN ........................................................................................ 4
1.3 TEMA......................................................................................................... 5
1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................... 5
1.5 OBJETIVOS............................................................................................... 5
1.5.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................ 5
1.5.2 OBJETIVOSESPECIFICOS ................................................................... 6

II. CAPÍTULO ....................................................................................................... 7
2.1MARCO TEORICO ..................................................................................... 8
2.1.1 Definir que es planificar en educación.................................................... 8
2.1.2 Determinar lo que sugiere el término currículum .................................... 8
2.1.3 Indagar los niveles de concreción del curriculum .................................... 9
2.1.4Inquirir las características del planeamiento didáctico .......................... 10
2.1.5 Considerar las ventajas, limitaciones y niveles del curriculum .............. 11
2.1.6 Averiguar cómo seorganiza el contenido en el planeamiento didáctico 13
III. CAPÍTULO ..................................................................................................... 15
3.
4.

CONCLUSIÓN...