El poder y dos vinculos el la organizacion educativa

Curso de capacitación entre organizador MU.DO.FOR
“El poder y dos vínculos en las organizaciones educativas”
Actividad no presencial-obligatoria
* Las secciones de Jardín se hallandistribuidas para el desarrollo de las actividades educativas de un modo de permitir la interacción entre sus miembros.
La sección asigna, distribuye y redistribuyen función de metas y propósitos.
En elpresente ciclo lectivo nos encontramos en escuela prestada donde se estableció un acuerdo de personas de los tres turnos rescatando sentido de pertenencia y estableciendo y relaciones d pertenencia queimplica en cada actor compromiso y responsabilidad, obteniendo especio adecuadas para cada nivel a compartir el espacio físico y equipamiento.
* En la Dirección, para recibir a los padres :* Los espacios se utilizan teniendo en cuenta metas y propósitos dando confianza, sentido de pertenencia y pertinencia para cada uno de los padres (respeto, responsabilidad, compromiso para con lainstitución de que confió a su hijo).
* Teniendo en cuenta las concepciones pedagógicas que se sustentan, existencia de grupo de poder, tipos de relaciones que se fomentan en la institución.* También se da lugar a los espacios precursores de relaciones afectivas, a fin de favorecer la cooperación, solidaridad y otros, para trabajar con pares competencias o elementos obstaculizadores, larivalidad. Actualmente no contamos con espacio para la dirección, ya que, estamos en Escuela prestada por construcción de nuestro edificio de la EJI.
El espacio cedido es de 2x2.50 metros sinventana (Depósito de la EPEP) por lo que las reuniones de padres se realiza en la sala y otra en el SUM funcionando las secciones en el turno intermedio, por lo q distribuimos los espacios para que seanmás adecuados.
* Toda comunicación apunta ser facilitador entre las personas; buscamos la participación activa real de los padres, que respondan a necesidades institucionales sentidos mutuos y...