El Problema En La Educacion

ESCUELA NORMAL DE SINALOA

ENSAYO

“PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN“

SEMINARIO:
PRÁCTICA DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Mazatlán Sinaloa, a 3 de marzo del 2007

INTRODUCCIÓN
Hablar de educación a veces se hace difícil y tremendamente complejo, ya que se manejan conceptos múltiples y variados, destinados a cimentar la formación mínima del individuo en sus niveles básicos. Los trespilares de la educación: docentes, discentes y administración deben converger en un solo punto de futuro para que cualquier sistema funcione y sea positivo; para el bien de la colectividad social, que es la pagadora o contribuidora de todo sistema, y a la cual deben revertir los beneficios de sus resultados.
Ante todo, el elemento docente es el eje central sobre el cual descansa el sistema educativo,sea el que fuere, y desgraciadamente a menudo es denigrado y menospreciado por la sociedad que debe encumbrarlo hasta los niveles que le pertenecen.
También, los cambios que se están produciendo en la sociedad actual están dando lugar a que surjan problemas que afectan a la labor docente, entre ellos se encuentran; la indisciplina del alumnado, la delegación de responsabilidades educativas, elcambio de los valores y las relaciones sociales, la escasa valoración del profesorado, la diversidad del alumnado, el trasvase de responsabilidades al docente por falta de personal especializado, etc.
Todos estos problemas influyen sobre la calidad de la enseñanza y aprendizaje en nuestras aulas, pues todos ellos repercuten en el docente y es de lo que tratare de abordar en este ensayo, puestodos estamos en esta lucha y es muy necesario que los docentes procuremos estar interesados y sobre todo contar con el tan necesitado apoyo de el sistema escolar para que exista un cambio educativo importante.

CONTENIDO
Mi idea es que el principal problema de la educación es la falta de preparación y comprensión hacia el docente, ya que éste es a quien se le debería dar vital importancia sobrelos asuntos educativos, ya que es él el que vive físicamente los problemas y las deficiencias de la educación en las aulas porque el personalmente comprueba sobre el aprendizaje de sus alumnos, ya que la administración no reconoce la experiencia que ellos tienen y la desperdician, pues no valoran sus capacidades y habilidades en su quehacer, también entre otras razones la carga de trabajo y pocavaloración provoca el estrés y desmotivación del profesorado pues influyen diversos factores que impiden el bienestar educativo, pues ente distintas razones se encuentra el que el docente trabaja no solo intelectualmente, sino debe trabajar para programar sus clases realizando un ajuste de la materia y el tiempo del que dispone, da clases sobre diferentes temas, tiene en cuenta los diferentesintereses y capacidades del alumnado, realiza trabajo administrativo y se lleva a casa cantidad de trabajo. De la misma manera, le son asignadas tareas que podrían ser llevadas a cabo por otros profesionales especialistas y orientadores, pues dentro de la misma clase encontraran una amplia gama de alumnos que poseen capacidades diferentes, lo que requerirá de una mayor planificación y una evaluaciónmás exhaustiva. No está de más referirnos a la preocupación de los docentes por la calidad de la educación debido a encontrarse un aula con una cantidad superior de 25 o 30 alumnos, lo cuál desencadena verdadera preocupación y estrés, ya que no es posible atender de manera personal a cada alumno y el docente se siente frustrado al estar intentando de convencer al alumnado de que trabaje sin conseguirresultados positivos, provocando así un cansancio físico y emocional en el.
Es de vital importancia el clima de convivencia en los centros, ya que actualmente se está produciendo un deterioro en las relaciones profesor-profesor, pues cada uno de ellos aporta un punto de vista distinto de hacer las cosas lo que genera desacuerdos que llegan a deteriorar la relación entre los profesionales;...