El Proyecto De Educación Universal, Laica Y Gratuita En La Revolución Francesa. La Propuesta De Condorcet.
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2012
El proyecto de educación universal, laica y gratuita en la Revolución Francesa. La propuesta de Condorcet. (Reporte de lectura)
La lectura nos habla de los efectos que tuvo la Revolución Francesa enla educación y en la vocación pedagógica, cuya misión es instruir a la nación, que todos tengan las mismas oportunidades de aprender y superarse.
El primer paso para poder cumplir ese sueño esdejar de lado a la dominación de la iglesia en la enseñanza, junto con la eliminación del diezmo, pero sin olvidar el mismo fin: educar e instruir.
Sin duda alguna la Revolución fue una importantemensajera en el pueblo, su propósito fue exterminar la ignorancia, combatir los prejuicios, eliminar la tiranía e inculcar la cultura y el amor por el arte al pueblo. Se buscaba la utopía pedagógica.
Sebuscaba que fuera publica, en el sentido que pertenece a la Nación, cuya figura de ideal de instructor sea capaz de: de enseñar a leer y a escribir a los niños, activo en participar en actividadescívicas, además de hacer buen uso de los libros y materiales de apoyo. En pocas palabras un miembro activo de la sociedad.
Nos menciona también un gran reto en la pedagogía tal como “Hacer algo nuevo conlo viejo”, tener en cuenta a quienes estamos dando educación y formar ciudadanos.
También nos recalca, que a pesar de que la escuela imparte educación tanto en conocimientos y como en el alma nacional(en el sentido de ser parte de nuestros eventos cívicos),en ningún momento debe inculcarse alguna ideología en especifica a las personas.
Condorcet expone que la meta de la instrucción publica deofrecer a cada individuo la facilidad de desarrollar sus facultades naturales, atender sus necesidades, asegurar su bienestar y ejercer sus derechos. Todos los ciudadanos deben tener las mismasoportunidades de aprender, además de inculcar el aprecio por las artes.
Su pensamiento,(a pesar de las criticas que recibió en su época, siendo juzgado de demasiado audaz)fue inspirador para la...
La lectura nos habla de los efectos que tuvo la Revolución Francesa enla educación y en la vocación pedagógica, cuya misión es instruir a la nación, que todos tengan las mismas oportunidades de aprender y superarse.
El primer paso para poder cumplir ese sueño esdejar de lado a la dominación de la iglesia en la enseñanza, junto con la eliminación del diezmo, pero sin olvidar el mismo fin: educar e instruir.
Sin duda alguna la Revolución fue una importantemensajera en el pueblo, su propósito fue exterminar la ignorancia, combatir los prejuicios, eliminar la tiranía e inculcar la cultura y el amor por el arte al pueblo. Se buscaba la utopía pedagógica.
Sebuscaba que fuera publica, en el sentido que pertenece a la Nación, cuya figura de ideal de instructor sea capaz de: de enseñar a leer y a escribir a los niños, activo en participar en actividadescívicas, además de hacer buen uso de los libros y materiales de apoyo. En pocas palabras un miembro activo de la sociedad.
Nos menciona también un gran reto en la pedagogía tal como “Hacer algo nuevo conlo viejo”, tener en cuenta a quienes estamos dando educación y formar ciudadanos.
También nos recalca, que a pesar de que la escuela imparte educación tanto en conocimientos y como en el alma nacional(en el sentido de ser parte de nuestros eventos cívicos),en ningún momento debe inculcarse alguna ideología en especifica a las personas.
Condorcet expone que la meta de la instrucción publica deofrecer a cada individuo la facilidad de desarrollar sus facultades naturales, atender sus necesidades, asegurar su bienestar y ejercer sus derechos. Todos los ciudadanos deben tener las mismasoportunidades de aprender, además de inculcar el aprecio por las artes.
Su pensamiento,(a pesar de las criticas que recibió en su época, siendo juzgado de demasiado audaz)fue inspirador para la...
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