El remache, vóleybol

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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Facultad de Artes y Educación Física
Departamento de Educación Física, Deporte y Recreación
Cátedra Voleibol I

VOLEIBOL
“El Remache”

Integrantes: Carolina Baeza M.
Macarena Garrido
Constanza Kettlun G.
Curso: 3º A
Fecha: 07 de Junio del 2010
Profesora: Marisol Ibarra

INTRODUCCIÓN
Dentro de la cátedra de educación física quese imparte dentro de los colegios, y dentro
de los programas educativos del Ministerio de Educación de Chile, se encuentra una serie de
deportes colectivos de tipo colaboración-oposición, que pueden ser escogidos por los maestros
de la enseñanza para ser aplicados dentro de sus clases de Educación Física. Uno de estos
deportes es el vóleibol, el cual genera gran expectativa en los estudiantesde los diversos
niveles de enseñanza.
El vóleibol, a pesar de ser un juego en el que no siempre todos sus jugadores estén en
contacto con el balón, requiere de una organización especifica de roles, posiciones y
estrategias dentro de la cancha para cada situación que se presenta dentro del juego. Dentro
de ellas, se encuentra el golpe de dedos, el golpe de antebrazo, bloqueo, remache, entreotros.
Los cuales están dentro de los fundamentos técnicos del vóleibol para poder ejecutar una
buena jugada.
El remache, es el fundamento técnico de mayor atractivo en el vóleibol y, también,
podría decirse, que el más dificultoso a la hora de su enseñanza, debido a que con éste se
consiguen la mayoría de los puntos y que al tener un componente de gran potencia en su
ejecución lo hace másespectacular. Es la finalización de la fase de ataque del equipo y puede
ser clasificado como ataque de primer tiempo o ataques muy rápidos, ataque de segundo
tiempo o ataques de velocidad intermedia y ataques de tercer tiempo o ataques que necesitan
de una levantada muy alta, por lo tanto de menor velocidad.
Dentro de los objetivos del remache de encuentran: pasar el balón al campo contrario,dificultar el contrapase del equipo contrario y, obviamente, lograr un punto.
Es por ello, que dentro del presente informe se exponen algunas de las actividades
analíticas (paso a paso) y globales (situación de juego) del remache, que permitirán que
cualquier profesional de la educación o estudiante, pueda ser uso de ellas. Esto para poder así
colaborar en la mejora de las habilidades dentrode las escuelas y, por qué no, ayudar a
plantear actividades diferentes que ayuden al docente de Educación Física a organizar sus
clases de vóleibol.

EL REMACHE
Cada acción de juego se realiza fundamentalmente para alcanzar en forma progresiva la
victoria, sin embargo, podemos decir que es el remache quien constituye la acción principal y
última de todo proceso ofensivo. El ataque de unequipo comienza en el mismo momento de la
recepción, continúa con el pase levantada y generalmente concluye con el remache. Sin
embargo, debe entenderse que si no existe una buena recepción y levantada, aún más, una
perfecta sincronización en los movimientos de un equipo, esta acción no será posible.
El remache es un movimiento complejo, difícil de aprender, pero se tiene que tomar en
cuenta,ya que es el arma más poderosa del ataque de un equipo, por esta razón es necesario
proporcionarle suficiente tiempo y dedicación en cada entrenamiento.
El remache se lleva a efecto después de una carrera o pasos de impulsos, golpeando la
pelota a una altura que rebase el borde superior de la red, tratando de dirigirla hacia los
espacios o lugares donde la defensa contraria se vea incapacitadapara defenderla.
Un buen atacante o rematador, no es solamente aquel que salta mucho y golpea fuertemente
el balón, sino aquel que sabe salir airoso en los momentos difíciles, el que se adapta con
facilidad a los pases levantada que le envían sus compañeros, tratando siempre de buscar con
inteligencia, rapidez y confianza la mejor solución
Fases del Remache
Las técnicas del remache se...
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