El reto del preescolar

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INTRODUCCIÓN
El objetivo de este ensayo es compartir mi experiencia durante las dos jornadas de observación y práctica en el Jardín de Niños, que llevé a cabo a lo largo de mi 3° semestre en laEscuela Normal de Educación Preescolar, mi primer acercamiento con los pequeños fue de una semana, en donde tres días me daría a la labor de observación de las necesidades e intereses de los niños, asícomo de las formas de trabajo de la educadora, los dos días restantes los dediqué para la experimentación con actividades didácticas, ésta jornada me permitió relacionarme y comunicarme mejor con losniños y con otros actores de la comunidad escolar
La segunda jornada me dediqué a la realización de actividades con el grupo, en la cual me base de la información obtenida a partir de la primerarelación con las niñas y los niños, ya que me permitieron tener mayores elementos para analizar y comprender mejor las características del trabajo docente en el jardín de niños, las acciones que realizala educadora, los elementos que toma en cuenta al preparar las actividades, las metas específicas que se propone, las estrategias, las actitudes, las formas de uso del lenguaje en la comunicación conlos alumnos, etc, además pude poner en práctica actividades derivadas de los programas de estudio de las asignaturas que cursé a lo largo de este semestre.

DESARROLLO
Mis experiencias obtenidas enla jornada de observación y práctica dentro del Jardín de Niños Trinidad de la Fuente fueron muy gratificantes ya que tome conciencia de algunos aspectos en la vida laboral, como la importancia derealizar actividades que impliquen un reto para el niño, pero que a la vez no estén fuera de sus posibilidades.
En la lectura “Caracteristicas de las actividades” de Verónica Kaufmann y Adriana E.Serulnicoff nos dice que las actividades deben ser coherentes con el propósito que asumimos y que permitan abordar los contenidos seleccionados, es importante también evaluar las actividades al...
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