El rol del psicólogo educacional en tiempos de reforma: desde el clínico en la escuela al mediador de la institución

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|El Rol del Psicólogo Educacional en tiempos de Reforma: Desde el Clínico en la Escuela al Mediador de la Institución |[|[|
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|Cecilia Banz Liendo | | |
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|Psicóloga. Magíster en Educación. Docente UNIACC.| | |
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|Resumen: La presente ponencia plantea una reflexión sobre el rol del psicólogo educacional a partir de la consideración de los | | |
|requerimientos de la Reforma Educacional Para suelaboración se han considerado diversas fuentes tales como la práctica profesional | | |
|de las autoras, la experiencia en la docencia y los planteamientos de los teóricos constructivistas sobre el perfil definido para el | | |
|psicólogo educacional. Se incorporan elementos sobre los desafíos que debe enfrentar el psicólogo de hoy, una visión sobre el | | |
|traspaso desde el rolclínico al educativo y consideraciones sobre las dificultades actuales para la ejecución de esta propuesta La | | |
|intención central del trabajo es promover la discusión para una mejor delimitación del rol y socialización de éste. | | |
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|INTRODUCCIÓN | | |
|Una reflexión acerca del rol del psicólogo hoy día no puede dejar de considerar los desafíos que plantea la Reforma Educacional al | | |
|sistema escolar y al profesorado. Éstos han ido moldeando y modificando demúltiples maneras el quehacer del psicólogo inserto en el | | |
|sistema educativo. | | |
|La experiencia obtenida a través de años de trabajo en escuelas del país y de la participación activa en la formación de psicólogos | | |
|en la cátedra de Psicología Educacional de la...
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