EL SER HUMANO

El ser humano aprende desde que nace hasta que muere, su cerebro esta en constante funcionamiento esto permite la adquisición de nuevos saberes que se dan a través de la interacción semejantes. En el seno familiar los niños aprenden normas que le permiten tener una convivencia pacifica, sin embargo es la escuela quien seguirá fortaleciendo los conocimientos que el niño lleva inmerso en sí mismo,guiarlos hacia el desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para que pueda ejercer una función social en su adultez. Esto requiere que quienes enseñan deben ser personas capacitadas y competentes para cumplir con esta función.Los docentes han dejado de lado la instrucción mecánica y autoritaria, aunque no quiere decir que los docentes sepan todo,por lo menos hoy se visiona la educacióndesde otras perspectiva más humana centrada en el niño y sus dimenciones.
Los docentes entendieron que la acumulación de saberes no es sufiente para formar personas enteramente humanas.Hay que reconocer y aprender de los errores de los estudiantes como de los propios, puesto que todos los seres humanos piensan, actuan y responden de diferentes maneras.Es está la razón por la que el docente debe darsela tarea de razonar, mediar y transformar cualquier circustancia que en el aula educativa se pueda presentar, aprender de la experiencia y poner en función toda la preparación que ha recibido. El educador aprende primero a enseñar, pero tambien aprende a enseñar al enseñar algo que es reaprendido por estar enseñando algo, es decir el maestro tiene la obligación de estar en constate estudio.
Lalectura es una herramienta fundamental para aprender de las experiencia, saber leer significa entender lo que el autor del texto me quiere decir através de la interpretación, analisís y reflexión de cada una de las palabras, es posible que los docentes lleguen a sentir la imposibilidad de no entender en determinado momento un texto, pero, si utiliza los elementos necesarios para ayudarle acomprender de seguro logrará entender lo que lee. Es importante reconocer que aveces es frustrante tratar de enseñar a otros lo que para uno no es claro, pero lo es aún más no hacerlo por el temor de quedar mal, este miedo no debe paralizarme frente a esta situacón más bien hay que aprovecharla reflexionando acerca de cuán preparado estoy en papel docente, mirar al obstacúlo no como el fin sino, comouna rampa que me puede impulsar más lejos.Existen varios significados para la palabra miedo sin embargo tú determinas cuán grande y hasta donde lo dejas crecer en tu vida, estudios etc...
Estudiar es una necesidad y no una pesada carga porque si fuese así quien nos obliga a cargar algo que no queremos, el docente debe estudiar por gusto, disfrutando la magia transformadora que un texto le brinda,tratar de desfigurar lo literal y darle sentido propio, en caso de no entender el objeto de estudio existen enciclopedias, la Internet y otros tantos recursos que posibilitarián este reto.
Lo importante es no huir de la primera dificultad que se me presente porque esto me bloquearia permanentemente hay que reeplantear los paradigmas que impiden el desarrollo intelectual, fisico, y emocional denosotros los docentes al igual que nuestros estudiantes.
Los docenntes debemos centrarnos en la idea de que estamos formando personas que apenas empiezan a leer su mundo y que al mismo tiempo nos leen a nosotros como figura o modelo a seguir, hoy los niños pasan más tiempo en la eescuela que sus padres es por ello que el docente tiene que ser responsable frente a la carreara que escogio para todala vida. Es común escuchar en distintos centros donde se educa la respuesta "yo escogi esta profesión porque fue una opción ", personalmente no tengo nada contra tales personas, pero, si exigo que quien haya aceptado tal reto, lo haga con responsabilidad, buena aptitud , con calidad humana y en especcial con mucho amor.
Los docentes debemos contar con la humildad necesaria para enfretar...