El sindrome de la adolescencia normall

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El síndrome de la adolescencia normal

Resumen extraído del libro de Arminda Aberastury y Mauricio Knobel
CAPÍTULO 2: NORMALIDAD Y PATOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA

Hay una importancia de los factores socioculturales en la determinación de la
fenomenología expresiva en esta edad de la vida (como en cualquier otra etapa
vital). Pero hay un problema básico de la de la circunstanciaevolutiva que
significa a esta etapa, con todo su bagaje biológico individualizante.
Lo sociocultural influye determinando las manifestaciones específicas de la
adolescencia, pero existe un basamento psicobiológico que le da características
universales.
Es un período de transición entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo.
En las diferentes sociedades puede variar comovaría el reconocimiento de la
condición adulta que se da al individuo, y habrá condiciones culturales que
favorecerán o dificultarán este proceso de cambio. Pero la característica básica, es
que es un periodo que obliga al individuo a reformularse los conceptos que tiene
sobre sí mismo y que lo leva a abandonar su auto imagen infantil y a proyectarse
en el futuro de su adultez.
Elsino de la adolescencia es integrarse en el mundo del adulto donde tendrá que
aceptar su nueva configuración de ser humano, su morfología adulta y la
capacidad del ejercicio de su genitalidad para la procreación.
Adolescencia: etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su
identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objetales parentales
internalizadasy verificando la realidad que el medio social le ofrece, mediante el
uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez
tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es
posible si se hace el duelo por la identidad infantil.
Normalidad.- La estabilización de la personalidad no se logra sin pasar por un
grado de conductapatológica inherente a la evolución normal de esta etapa.
El concepto de normalidad varía con el medio socioeconómico, político y cultural.
Se establece sobre las pautas de adaptación al medio, y significa el utilizar los
dispositivos existentes para el logro de las satisfacciones básicas del individuo en
una interacción permanente que busca modificar lo displacentero o inútil a través
dellogro de sustituciones para el individuo y la comunidad.
La personalidad integrada: tiene la fuerza para advertir el momento en que una
aceptación temporaria del medio puede estar en conflicto con la realización de
objetivos básicos, y puede modificar su conducta según sus necesidades
circunstanciales. Este es el aspecto de la conducta en que el adolescente puede
fallar (adaptacióne integración).
Sería anormal la presencia de un equilibrio estable durante el proceso
adolescente.
Las luchas y rebeldías externas son reflejo de los conflictos de dependencia
infantil que persisten. Los procesos de duelo obligan a actuaciones con
características: defensivas, psicopáticas, fóbicas, contrafóbicas, maníacas o
esquizoparanoides según su estructura y experiencias.Por eso se habla de una
“patología normal de la adolescencia”.
En la adolescencia hay una exteriorización, modificada por la experiencia previa,
de los remanentes de las fantasías psicóticas del bebé. La crisis es tan severa que
se reviven las crisis más tempranas.
Síndrome normal de la adolescencia.- La menor o mayor normalidad de este
síndrome se deberá a los procesos deidentificación y duelo que haya podido
realizar el adolescente. En la medida en que haya podido elaborar los duelos que
llevan a la identificación, verá su mundo interno mejor fortificado y esta normal
anormalidad será menos conflictiva.
Sintomatología que integra el síndrome.- Búsqueda de sí mismo y de la
identidad. El poder utilizar la genitalidad en la procreación es un hecho...
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