El Síndrome de Down

EL SÍNDROME DE DOWN
Ana Madrigal Muñoz

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ÍNDICE
1. Concepto de Síndrome de Down.
A. ¿Qué es el Síndrome de Down?
B ¿Cuáles son sus características?
C ¿Cuál es la posible evolución o pronóstico del Síndrome de
Down?

2.
3.
4.
5.

Datos estadísticos y epidemiológicos.
¿Cuál es la causa del Síndrome de Down?
Evaluación y diagnóstico.
Tratamientos y hábitos de vida saludable.A Cuidados Médicos.
B Rehabilitación.
C Otros Tratamientos.

6. El Síndrome de Down a lo largo de la vida.
A. Etapa Infantil, los primeros seis años. Atención Temprana.
B. El Colegio.
C. Vida adulta. ¿Podrán trabajar?
D. Las personas mayores. Calidad de Vida y Alzheimer.

7. El entorno familiar y social.
8. Líneas de investigación.
9. Recursos Sociales.
10. Movimiento asociativo.
AMovimiento asociativo nacional.
B Movimiento asociativo internacional.

11. Direcciones y enlaces de interés.
12. Bibliografía.
13. Anexo.

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Lo más importante del Síndrome de Down
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El Síndrome de Down, también conocido como Trisomía 21, es un
trastorno genético crónico que se caracteriza, principalmente, por retraso
mental que lleva asociadasciertas características físicas (ojos achinados,
talla baja, debilidad en el tono muscular, susceptibilidad a ciertas
enfermedades, etc).
Las causas del Síndrome de Down se encuentran en un exceso de material
genético que explica los tres tipos existentes: Síndrome de Down por
trisomía del par 21; por mosaicismo o por translocación.
La incidencia del Síndrome de Down es de un niño nacido porcada 800
nacimientos.
El riesgo a tener un hijo/a se incrementa progresivamente a partir de los
35 años de la madre.
El diagnóstico se puede realizar entre la semana 9 y la catorce de
gestación a partir de pruebas prenatales (engrosamiento del pliegue
nucal, Triple Sreening y amniocentesis) o en el momento de su
nacimiento.
Los niños/as con Síndrome de Down tienen que recibir untratamiento
adecuado desde los primeros meses de vida. El tratamiento debe ser
multidisciplinar de manera que abarque las distintas áreas que están
afectada en cada uno: fisioterapia, logopedia, terapia ocupacional,
psicomotricidad, etc.
Los niños/as con Síndrome de Down deben escolarizarse como cualquier
otro niño/a. Antes de elegir el centro educativo de nuestro hijo/a, el
equipo psicopedagógicodebe evaluar sus capacidades y necesidades de
apoyo y, en función de éstas, podrá asistir a un Centro de Educación
Especial o a un Centro ordinario de integración.
Cuando llegan a adultas, aunque con las dificultades que implica
integrarse en una sociedad que discrimina, sí que pueden conseguir un
trabajo adecuado a sus capacidades en un Centro Especial de Empleo o en
una empresa ordinaria sicuentan con los apoyos necesarios. En caso de
que sus limitaciones les impida trabajar, pueden acudir a un Centro
Ocupacional.
Las personas con Síndrome de Down tienen, actualmente, una esperanza
de vida mayor que en otras épocas. Aun así, envejecen antes. Cuando
llegan a mayores, tienen mayores probabilidades de padecer Alzheimer.

La información que se ofrece es meramente divulgativa. Enningún caso deberá
emplearse con fines diagnósticos ni terapéuticos. No pretende sustituir la información
de los facultativos. Por otro lado, la información ofrecida podría no ser exhaustiva,
exacta o actualizada.

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1. Concepto de Síndrome de Down.

Aparentemente, casi todo el mundo sabe a lo que se hace
referencia cuando se habla del Síndrome de Down. Esta expresión
evoca la imagende niños/as de baja inteligencia, movimientos
torpes, con una apariencia oriental de ojos achinados, cuyos rasgos
faciales de carácter mongoloide han hecho que sean conocidos
como “mongólicos”; término que hoy en día, está siendo
reemplazado por el de Síndrome de Down y el de trisomía 21 por
ser más apropiado.
Sin embargo, ¿sabemos realmente qué es el Síndrome de Down?
¿Cuántas de...