El trabajo interdisciplinario

ufeffImportancia del Trabajo Interdisciplinario
Una experiencia institucional

Autores:
Equipo del Hospital de Día - UDH Htal Posadas
Lic. Norma Fantini (Psicóloga) – vikifantini@fibertel.com.ar - Lic. Laura Tolsá (Psicóloga) lautolsa@hotmail.com- Lic. Cristina Tacchetti (Psicóloga) – cristacchetti@arnet.com.ar
Lic. Débora Falugi (Psicóloga) - dfalugi@yahoo.com.ar -Lic. Paula Borettini(Psicóloga) – paulana22@hotmail.com -Mta.Tamara Gold (Musicoterapeuta) tamt24@hotmail.com
Prof. Ana Laisa (Profesora de Teatro) – anamarialaisa@gmail.com -Lic. María Laura López Rolandi (Psicóloga) – mlrolandi@yahoo.com.ar -Lic. Jimena Mamani (Psicóloga) - jime83_9@hotmail.com - Dr. Marcelo Recio (Psiquiatra)-Lic. Valeria Cividino (Psicóloga) valeriacividino@yahoo.com.ar

Compartiremos conustedes una experiencia, en donde la lógica del trabajo interdisciplinario posibilitó una salida frente a una encrucijada institucional, que afectó el normal funcionamiento del equipo asistencial.
Estas reflexiones surgen de la práctica clínica cotidiana que realizamos desde el año 1990 en el Hospital Nacional Prof. A. Posadas, en el dispositivo de Hospital de Día del Servicio de Psiquiatría.Dispositivo dirigido a la atención de pacientes psicóticos y neurosis graves.
Retomando nuestra presentación de años anteriores donde ubicamos al trabajo de equipo interdisciplinario como un modo de prevenir el burn out, este año nos proponemos ampliar el concepto de interdisciplina, en tanto se pone en juego lo intersubjetivo de los miembros que lo conforman.
Como equipo entendemos que elestilo singular de cada profesional se potencia en el trabajo y el intercambio con otros, produciendo transformaciones subjetivas. Para ello, es fundamental generar y sostener los diferentes canales de comunicación que permite la interrelación y el intercambio entre los integrantes del equipo para trascender una mera sumatoria de especialistas que intervienen aisladamente.
La experiencia nosdemuestra que para no retroceder frente al malestar y la complejidad de las problemáticas, se requiere fundar la práctica en un genuino trabajo de equipo interdisciplinario que se sostiene en la idea de que no hay un "saber consagrado al modo de lo unidisciplinario". La posición interdisciplinaria tiene como objetivo tocar los límites del saber: el propio y el de la teoría, interrogando sus fundamentos ysus alcances. La brecha que se genera entre saberes permite la creación de nuevos modos de intervención.
El avance y desarrollo de las teorías en que se sostiene la práctica clínica cotidiana no es posible sin los vínculos humanos que se enlazan en el trabajo profesional.
Alicia Stolkiner conceptualiza la interdisciplina como un movimiento epistemológico dando cuenta de la importancia de laintersubjetividad para pensar la cuestión de la subjetividad en su producción en relación a otros.
Compartimos además la noción de interdisciplina tal como lo plantea Rolando García. Donde el abordaje interdisciplinario de problemas complejos implica un movimiento en el cual, las disciplinas deben proponerse la construcción de una conceptualización común al problema, y la construcción deestrategias de intervención comunes en el abordaje clínico-teórico.
Es importante aclarar que no se trata de un abordaje Multidisciplinario que tendería a fragmentar el objeto de estudio, sino que es un movimiento interdisciplinario; que va estableciendo una estrategia y una construcción común del problema, es decir, un marco común. Dando lugar a una multirreferencialidad teórica y práctica.
Comohipótesis, esta experiencia institucional pone en juego la articulación que hace Alicia Stolkiner entre los conceptos de Intersectorialidad- interdisciplina e intersubjetividad.
En el presente trabajo daremos cuenta de qué manera, frente al obstáculo institucional, la lógica intersubjetiva que da lugar a lo interdisciplinario permite generar una salida social que enlaza nuevas posibilidades de...