El trayecto formativo

TRAYECTO FORMATIVO 2007-2008
EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
NAYARIT

PROPÓSITO: Coadyuvar al fortalecimiento de las competencias profesionales de los maestros, directivos y equipos técnicos de telesecundaria, a través de la integración de una oferta articulada, pertinente y oportuna que permita mejorar las prácticas de enseñanza, de gestión y de dirección para elevar la calidad educativa ylos aprendizajes de maestros y alumnos.

ACCIONES | PROPÓSITO | CONTENIDO GENERAL | RECURSOS NECESARIOS | RESPONSABLES | COMPROMISOS | DESTINATARIOS | TIEMPO DE REALIZACIÒN |
TALLER GENERAL DE ACTUALIZACIÓN |
TGA ”Cómo planear hoy en Telesecundaria” | Que el colectivo docente reconozca en la concepción del aprendizaje de los nuevos materiales de Telesecundaria el principio pedagógicoque guía y organiza la planeación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas de esta modalidad educativa. | Sesión 1. “La concepción de aprendizaje de los nuevos materiales y la organización en el aula.Sesión 2 “La planeación y los nuevos materiales de Telesecundaria”.Sesión 3 “Planeando secuencias de aprendizaje” | -Computadora-Cañón-Cuadernillos-Hoja de rota folio-Cintamasking-Marcadores-Hojas blancas | -Jefa del Dpto. de Telesecundaria-Supervisores y -Asesores Técnico Pedagógicos-Coordinadores de grupo-ProNAP | -Asistencia del 100% | -Supervisores-Directores-ATP’s-Docentes | 15, 16 y 17 de Agosto, con horarios de 8:00 a 12:30 hrs. |
CURSOS GENERALES Y ESTATALES DE ACTUALIZACIÓN |
CG “Guía para la Aplicación del Modelo Pedagógico Renovado de Telesecundaria” Clave:SEP160813 Nota: Con valor al programa de carrera magisterial. | Coadyuvar a que los participantes se apropien del Modelo Pedagógico Renovado Telesecundaria, a través del análisis y conocimiento de sus rasgos, características y enfoques, con el fin de mejorar y optimizar el uso de los nuevos materiales en las aulas. | -Sesión 1. El Modelo Pedagógico Renovado de Telesecundaria-Sesión 2.Español-Sesión 3. Geografía-Sesión 4. Matemáticas-Sesión 5. Ciencias I-Sesión 6. La evaluación en el Modelo Pedagógico Renovado | -Computadora-Cuadernillos-Hoja de rota folio-Cinta masking-Marcadores-Hojas blancas | -Jefa del Dpto. de Telesecundaria-Supervisores y -Asesores Técnico Pedagógicos-Coordinadores de grupo-ProNAP | -Obligatoriedad para maestros que atienden 1º y 2º y que no lo han cursado |-Supervisores-Directores-ATP’s-Docentes | Enero y Febrero40 horas comprendidas en 6 sesiones sabatinas con horarios de 8:00 a 2:00 p.m. |
C E “Enseñar con Tecnología en la Escuela Secundaria” SEP160005 Nota: Con valor al programa de carrera magisterial. | Que los profesores de telesecundaria desarrollen una estrategia didáctica con el uso de las TIC´s a través de la planeación didáctica paramejorar su práctica docente. | -Módulo 1. ¿Por qué usar tecnología en la escuela secundaria?-Módulo 2. Como se vinculan las asignaturas del currículum de secundaria y el uso de la tecnología.-Módulo 3. Planeación didáctica con el uso de la tecnología. | -Computadora-Cañón-Cuadernillos-Equipos de cómputo-Hojas-Fólder | -Jefa del Dpto. de Telesecundaria-Supervisores y -Asesores TécnicoPedagógicos-ProNAP | -Contar con equipo disponible para cada integrante del grupo | -Supervisores-Directores-ATP’s-Docentes | Enero y Febrero 5 sesiones sabatinas con horarios de 8:00 a 2:00 p.m. y 4 horas de aplicación |
C E “Elementos Para la gestión escolar” Clave: SEP120215 Nota: Con valor al programa de carrera magisterial. | -Que el personal directivo, herramientas para potenciar actividadesquefortalezcan la vida democrática en las escuelas y en las aulas, a partir del desarrollo deuna gestión educativa que sustente su organización, en procedimientos como la toma de decisiones,la resolución de conflictos y el establecimiento de las normas escolares, a través de laparticipación de los docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad. | -Unidad 1- Nociones Básicas de la Gestión...