Ela Aula Diversificada

Capitulo 4. Ambientes docentes que apoyan la instrucción diversificada
Este capítulo contiene algunas ideas fundamentales para articular el concepto de instrucción diversificada.
• La enseñanza yel triángulo del aprendizaje
Es importante que comprendamos que es lo que debería ocurrir en el aula entre el profesor, los alumnos y la materia. De este modo el educador conjuntamente con losestudiantes puede dedicarse a construir el tipo de entorno que fortalece el triángulo de la enseñanza.




Podemos considerar la enseñanza y el aprendizaje como un triángulo, en el que todas las partesson necesarias para construir y sustentar el todo.
La parte alta del triángulo: Para nuestros propósitos, no obstante, el profesor va a estar en la cima del triángulo del aprendizaje, pues en elaula eficaz el profesor ha de ser indiscutiblemente el líder.
Los alumnos en un aula saludable: Buscamos los puntos fuertes de cada niño y tratar de encontrar la manera de fortalecerlos. Encontrartiempo para cada uno de ellos, dar oportunidades a todos y ofrece ayuda como guía cuando lo necesitan.
Los contenidos en un aula saludable: El aprendizaje no es una actividad que deba consistir en laacumulación de datos aleatorios, es algo mucho más potente, que nos proporciona puntos de vista que nos ayudan a dar respuestas a las preguntas esenciales que nos plantea la vida. En un aula saludable lamateria que se imparte debe de ser:
• Relevante, que está relacionado con el mundo que ellos conocen.
• Ayuda a los alumnos comprender mejor sus vidas
• Autentica porque les plante situacionesreales no simplemente ejercicios sobre el tema
• Tiene utilidad y es significativa
• Hace a los estudiantes capaces tanto del presente como del futuro


• Como crear un ambiente de clase saludable El profesor aprecia a cada niño como el individuo que es: Los profesores trabajan continuamente en sus estudiantes para ver quiénes son realmente que es lo que los hace únicos en el mundo.
...