Elaboración y aplicación de instrumentos de recogida de datos cuantitativos

PROGRAMA DE MAGISTER
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PROF. MARÍA ELIANA ARIAS

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS CUANTITATIVOS

Mónica Chamorro
Carlos Lueiza
Miriam Molina
Verónica RamírezSeptiembre 25, 2010

ÍNDICE

1. Encuesta de opinión
. Datos generales
1. Objetivos del instrumento.
2. Grupo objetivo.
3. Formas de cautelar la confiabilidad y la validez.
. Tabla de especificaciones.
1.2.1. Variable: Ejercicio del liderazgo de la encarga de la UTP.
1.3. Metodología de trabajo
1.3.1. Criterios deasignación de puntajes
1.3.2. Criterios para el análisis de los resultados.
1.4. Aplicación de instrumento
1.4.1. Información de la aplicación del instrumento
1.4.2. Recogida y numeración de instrumentos.
1.4.3. Selección y justificación de instrumentos para la muestra.

1.5. Tablas de presentación de los resultados: Gráficos e interpretación.

D 1:Comunicación con los profesores
A) Instancias formales
Tabla N° 1 Circulares
Tabla N° 2 Calendarización de actividades
Tabla N° 3 Informaciones en reuniones de equipo
Tabla N° 4 Correos electrónicos
Tabla N° 5 Entrevistas

B) Instancias informales
Tabla N° 6 Diálogos encelebraciones institucionales
Tabla N° 7 Conversaciones en espacios de descanso

Tabla N° 8 Comunicación con los profesores

D 2: Formas de administrar los recursos humanos
Tabla N° 9 Delegación de tareas
Tabla N° 10 Asignación de roles según competencias
Tabla N° 11 Estímulos y reconocimientos otorgadosTabla N° 12 Control de los procedimientos

Tabla N° 13 Formas de administrar los recursos humanos

D 3: Formas de administrar los recursos materiales
Tabla N° 14 Acceso a computadores
Tabla N° 15 Disponibilidad de fotocopiado
Tabla N° 16 Disponibilidad de impresoras
Tabla N° 17 Distribución de insumosTabla N° 18 Formas de administrar los recursos materiales

D 4: Formas de manejo de conflictos o resolución de problemas
Tabla N° 19 Procedimientos establecidos para la resolución de problemas.
Tabla N° 20 Atención a
Tabla N° 21 Estímulos y reconocimientos otorgados
Tabla N° 22 Control de los procedimientosTabla N° 23 Formas de administrar los recursos materiales

2. Cuestionario:

Datos generales
1. Objetivos del instrumento.
2. Grupo objetivo.
3. Formas de cautelar la confiabilidad y la validez.
Tabla de especificaciones.
2.2.1. Variable: El nivel de conocimiento de los profesores del Marco para la Buena Enseñanza.
2.3. Metodologíade trabajo
2.3.1. Criterios de asignación de puntajes
2.3.2. Criterios para el análisis de los resultados.
2.4. Tablas de presentación de los resultados: Gráficos e interpretación.

D 1: Acerca de los criterios planteados por el Marco de la Buena Enseñanza para la Preparación de la enseñanza.
Tabla N° 1 Dominar la disciplina que enseña.Tabla N° 2 Dominar el marco curricular nacional.
Tabla N° 3 Conocer las características psicoevolutivas de los estudiantes.
Tabla N° 4 Conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos.
Tabla N° 5 Dominar la didáctica de la disciplina que imparte.
Tabla N° 6 Organizar los objetivos y contenidos de manera coherente...