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Conocimiento Científico




Licenciado




Corporación Unificada Nacional De Educación Superior CUN




Plato/Magdalena




15/NOV/2014


CONTENIDO:


1. INTRODUCCIÓN

1.1 Objetivo

2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

2.1 El conocimiento científico como un problema
2.2 El conocimiento científico como un proceso
2.3 Tipos de conocimientos científicos
2.4 Característicasdel conocimiento científico
2.5 Clasificación

3. CONCLUSIÓN

4. BIBLIOGRAFÍA










1. INTRODUCCIÓN



El conocimiento obtenido diariamente, fortalece al ser humano creando en el una serie de información saciando sus necesidades de intelecto; y mejoramiento.
Aquí profundizaremos y explicaremos todo lo relacionado con el conocimiento científico, término que abarcainnumerables conceptos debido a la naturaleza en la que se desarrollan sus diferentes principios. El conocimiento científico como tal, y sus derivaciones, como también el proceso a seguir y las conclusiones que se obtienen luego de una investigación, traen consigo una inmensa lista de conocimientos que el ser humano como tal ha comprobado a través del paso del tiempo. El procedimiento es la escalera queconduce a una verdad, de ahí, la importancia de conocer la manera correcta de adquirir tal conocimiento.























1.1 Objetivo general

-Analizar los conceptos que supone profundizar en el conocimiento científico, así como su importancia en la conclusión de una investigación.

-conocer los aspectos más importantes del conocimiento científico en laactualidad.

-conocer el proceso y analizar el conocimiento científico como un problema que conduce a una respuesta.


























2. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico se define como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos, de los cuales se generanpreguntas, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. Esto quiere decir que, si se pretende llegar a la conclusión de una investigación, o resolver una hipótesis, se debe seguir un método científico que ayudará de manera clara y concisa a obtener un resultado objetivo de una investigación. A diferencia del conocimiento empírico, el conocimientocientífico llega hasta este punto al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse, puede pronosticarse, resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones, y utiliza fuentes confiables y que hayan pasado por el mismo proceso.




2.1 Ennuestra vida cotidiana, en el trabajo, los estudios o la constante
interacción social, adquirimos y utilizamos una inmensa cantidad de
conocimientos, tan variados como el universo mismo: sabemos cuál es la llave que abre la puerta de nuestra casa y cómo cambia el semblante de
la persona que amamos, aprendemos cuantos segundos tiene un minuto, o la fecha en que fue fundado nuestro pueblo. Elconocimiento se nos presenta como algo casi natural, que vamos
obteniendo con mayor o menor esfuerzo a lo largo de nuestra vida, como
algo que normalmente aceptamos sin discusión, especialmente cuando lo
adquirimos en la escuela o a través de medios escritos de comunicación.
Pero en algunas ocasiones, o con respecto a ciertos conocimientos,
percibimos que las cosas no son tansimples, que hay afirmaciones
discutibles o sencillamente falsas. Encontramos que, en una conversación
cualquiera o en una polémica determinada, hay aseveraciones que tienen
diverso valor, que son más o menos confiables que otras y que dicho valor
depende en buena medida del modo en que se ha llegado hasta ellas.
Esto puede ocurrir, por ejemplo, cuando descubrimos que una persona
relata...