Enfoque Cognitivo

Enfoque cognitivo: es el conjunto de transformaciones que se dan en el trascurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana.
es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentalesimplicados en el conocimiento .Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.
Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través delos sentidos El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ellas. El resultado de todo este procesamiento activo de lainformación es el conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo que puede ocurrir comparado con la primera vez.
El segundo interés de la psicología cognitiva es cómo la cognición lleva a la conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognición es un "trampolín a la acción". Para los teóricoscognitivistas, la acción está principalmente en función de los pensamientos de la persona y no de algún instinto, necesidad, pulsión o estado de activación.
La psicología cognitiva es una de las adiciones más recientes a la investigación psicológica y estudia diversos procesos cognitivos, tales como la resolución de problemas, el razonamiento (inductivo, deductivo, analógico), la percepción, latoma de decisiones y la adquisición lingüística Primero se hablo de Psicología Cognitiva, después de Percepción y Comunicación.
La psicología cognitiva da al estudiante un rol activo en el proceso de aprendizaje. Gracias a esto, procesos tales como la motivación, la atención y el conocimiento previo del sujeto pueden ser manipulados para lograr un aprendizaje más exitoso. Además, al otorgar alestudiante un rol más importante, se logró desviar la atención desde el aprendizaje memorístico y mecánico, hacia el significado de los aprendizajes para el sujeto, y la forma en que éste los entiende y estructura.
Desde una perspectiva cognitiva, en los propósitos del aprendizaje no sólo se consideran los contenidos específicos sobre determinado tema sino también la consideración de las técnicas oestrategias que mejorarán el aprendizaje de tales contenidos. Las decisiones profesionales del docente respecto a la práctica de la enseñanza, inciden de un modo directo sobre el ambiente de aprendizaje que se crea en el aula y están centradas, tanto en las intenciones educativas como en la selección y organización de los contenidos, la concepción subyacente de aprendizaje y el tiempo disponible.Sus orígenes se remontan en la corriente psicológica en los años 50 y 60 como reacción al conductismo. Es difícil atribuirse aparición a un único autor, los principales exponentes del cognitivismo: Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Brumer, Hermann Ebbinghaus , George A. Miller, Ulrich Neisser, David Rummelhart, Herbert Simon. Endel Tuving, Robert L. Solso, Jean Piaget.La perspectiva cognoscitiva
Se ocupa de los procesos internos, como la perspectiva psicodinámica, pero en vez de hacer hincapié en los impulsos, necesidades y motivaciones. Lo hacen en forma en que la gente adquiere e interpreta la información y la usa para resolver los problemas de la vida. A diferencia de los psicoanalistas, le da mucha importancia a los procesos mentales de los que no nos...