ensayo adecuacion curricular

ADECUACIÓN CURRICULAR
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Los aprendizajes esperados que trabaja el profesor son
*¿Cuáles aprendizajes esperados trabaja el profesor, de qué forma los trabaja (recursos) ycuáles se cumplieron (evaluación)?

VINCULACIÓN DE ESTRATEGIAS CON EL APRENDIZAJE ESPERADO.
Las estrategias que emplea el maestro para despertar el interés en los niños es que siempre toma en cuentasus necesidades ósea las necesidades educativas especiales que ellos tienen, así como relacionar los conocimientos que van adquiriendo o aprendiendo con la vida crear un vinculo para generar eseinterés en los alumnos dependiendo del contexto en el que se desenvuelvan y la forma de vivir de casa niño.

DESARROLLO Y FUNCIONALIDAD DE LA METODOLOGÍA UTILIZADA POR EL MAESTRO(A).
El maestro latemática al principio la desarrollaba con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos que sabían sobre el tema y siempre para adentrar al tema usaba platicas, historias o canciones que tuvieras relación,después se pasaba a un ejercicio, y los revisaba.

GUÍA DE ENTREVISTA

*¿Cómo refleja las características de los niños en la planeación?
Al momento de realizar la planeación se deben de tomar encuenta las características del niño y del grupo en general para asi al momento del implementar las actividades ver reflejado la caracterización o la forma diferente de esa planeación a la de otroscursos.
*¿Qué elementos considera para hacer una adecuación curricular?
Considero los materiales didácticos que tengo disponibles, el tiempo que tengo para desarrollar la actividad y los aprendizajesesperados de esta.

*¿En qué momentos ha hecho adecuaciones curriculares?
En todo momento, cuando se va la luz, cuando falta la mitad del salón o cuando los niños no tienen los conocimientos previosnecesarios.

*¿Qué tipo de adecuaciones realiza?
Las educaciones necesarias según la situación, por ejemplo cambiar de materia cuando los niños no traen el libro o ver un tema en 2 clases...