Ensayo Adecuación Curricular
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
LOS CONTENIDOS CURRICULARES Y LA NECESIDAD DE ADECUAR A LA DINÁMICA Y NIVEL COGNOSCITIVO DEL GRUPO.
La realidad que enfrentan día a día miles de maestros en las aulas cambia constantemente, losintereses actuales de los niños al igual que las condiciones socio - económicas no son iguales a los que tenían las generaciones hace diez o quince años, Por ello se han generado reformas a la educaciónque buscan actualizar los contenidos de la educación básica a las nuevas necesidades y características de la sociedad actual.
El fruto de dichas reformas actualmente lo conocemos como la ReformaIntegral de Educación Básica (RIEB) con ello se busca mejorar la calidad educativa de todos los niños y jóvenes del país, sin embargo, nos podemos dar cuenta que para llevar a cabo dicha reforma losmaestros aún tienen mucho trabajo que hacer para tratar de ofrecerles a sus alumnos una educación integral.
Como lo pudimos ver en nuestra primer práctica de conducción en la escuela primaria, losprofesores deben de hacer adecuaciones a los contenidos que presentan el plan y programas ya que no en todos los lugares y rincones del país se cuentan con las mismas condiciones tanto sociales,culturales, y económicas que de cierta manera llegan a influir significativamente en las características propias de un contexto escolar.
Además cada grupo es único y por lo general no es homogéneo, alcontrario, es diverso y cada uno de sus integrantes con intereses particulares, debido a ello los profesores para facilitar y hacer más significativo el aprendizaje de los alumnos.
De esta manera “ladisposición de los conocimientos a lo largo del proceso de enseñanza no pueden efectuarse al azar ni teniendo únicamente en cuenta las características de la materia.” ( Puigdellivol, p. 21), si noque pasa a ser una enseñanza y aprendizaje basado únicamente en contenidos a una educación integral y significativa.
Cada maestro como titular del grupo debe ir identificando las características de...
La realidad que enfrentan día a día miles de maestros en las aulas cambia constantemente, losintereses actuales de los niños al igual que las condiciones socio - económicas no son iguales a los que tenían las generaciones hace diez o quince años, Por ello se han generado reformas a la educaciónque buscan actualizar los contenidos de la educación básica a las nuevas necesidades y características de la sociedad actual.
El fruto de dichas reformas actualmente lo conocemos como la ReformaIntegral de Educación Básica (RIEB) con ello se busca mejorar la calidad educativa de todos los niños y jóvenes del país, sin embargo, nos podemos dar cuenta que para llevar a cabo dicha reforma losmaestros aún tienen mucho trabajo que hacer para tratar de ofrecerles a sus alumnos una educación integral.
Como lo pudimos ver en nuestra primer práctica de conducción en la escuela primaria, losprofesores deben de hacer adecuaciones a los contenidos que presentan el plan y programas ya que no en todos los lugares y rincones del país se cuentan con las mismas condiciones tanto sociales,culturales, y económicas que de cierta manera llegan a influir significativamente en las características propias de un contexto escolar.
Además cada grupo es único y por lo general no es homogéneo, alcontrario, es diverso y cada uno de sus integrantes con intereses particulares, debido a ello los profesores para facilitar y hacer más significativo el aprendizaje de los alumnos.
De esta manera “ladisposición de los conocimientos a lo largo del proceso de enseñanza no pueden efectuarse al azar ni teniendo únicamente en cuenta las características de la materia.” ( Puigdellivol, p. 21), si noque pasa a ser una enseñanza y aprendizaje basado únicamente en contenidos a una educación integral y significativa.
Cada maestro como titular del grupo debe ir identificando las características de...
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