Ensayo ciencia y tecnologia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de Administración y Mercadeo
Cagua- Edo. Aragua

Bachiller:
Jennifer Pérez
C.I. 19.174.711

Cagua, julio de 2010

INDICE

CAPITULO I
SITUACION CONTEXTUAL
1.1 Identificar el centro de practicas
1.2 Diagnostico
1.3.1 Administración del centro depractica
1.3.2 Ambiente del aprendizaje

CAPITULO II
DESEMPEÑO DE ROLES
2.1 Evaluador
2.2 Planificador
2.3 Mediador
2.4 Facilitador

CAPITULO III
ENSAYO DIDACTICO
3.1 Ejecución de actividad colectiva
3.2 Plan de actividades
3.3 Ejecución de actividad de cierre pedagógico
3.4 Plan de cierre
INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo les diré que hice en mis prácticasprofesionales, primero, les describo la escuela en donde realice las prácticas profesionales, allí les explico cómo está distribuida la escuela como está organizada, en la parte administrativa, docente y obrera, por otra parte les menciono como son cada uno de los roles del docente en el salón de clase: como evalúa, como planifica las actividades cotidianas, como es su actitud como mediador, que tantofacilita el aprendizaje a los niños y niñas por ultimo es el ensayo didáctico en cual se ejecuta la actividad colectiva, en donde se desarrolla la actuación del practicante con los niños y las niñas como les hablé como los traté entre otros.
Realicé un juego didáctico el cual yo bajo supervisión del maestro guía del salón, el cual para mí fue una gran experiencia el estar con los niños y niñasplanifiqué actividades para los niños y yo participe como colaborador en las actividades.

CAPITULO I

1.1 Identificación del centro de práctica:

Nombre: U.E.E. Rosa Amelia Flores
Dirección: Avenida Intercomunal 19 de abril
Municipio: Mariño
Dependencia: Nacional.

1.2 Diagnostico

Tiene una dirección, tres baños, un parque y cuatro salones de preescolar y treinta aulas debásica.

1.3.1 Administración del centro de práctica:

Tiene un director, secretaria, psicopedagoga, también tiene 5 personas de mantenimiento y limpieza.

Matricula por sección
Turno de la mañana

Horario que cumple el personal que labora en la institución
Horario de la mañana
7:00 am a 12:00 am
Órganos conformados de la comunidad educativa, asociación civil es la que estácompuesta por un consejo consultivo, una junta parroquial y un centro de gestión parroquial.
Los programas y servicios que reciben los niños y niñas:
* Beca escolar
* Uniforme
* PAE
* Servicio técnico odontológico
Los programas que reciben los niños y niñas es la mama arepa.
El proyecto comunitario de la escuela Rosa Amelia Flores es de los planes semanales docente yespecialistas.
Los proyectos de intereses, es de lo que los niños y niñas quieran a través de los proyectos reforzados como los números los colores las figuras geométricas y algo que ellos quieran conocer.
1.3.3.1 Dimensión física: se refiere al espacio, los materiales el mobiliario, la organización y distribución de los mismos.
La organización adecuada de los recursos, influirá en el uso queles darán los niños y las niñas y en lo que aprenderán con ellos, así como también les facilitara encontrar lo que necesitan.
El salón está dividido en cuatro áreas:
* Armar desarmar y construir.
* Experimentar descubrir.
* Comunicación y representación.
* Representar e imitar.
En el espacio interior que es en el aula donde yo estoy ubicada, es grande tiene 3 mesas donde losniños y niñas trabajan, el espacio donde ellos juegan y comparten.
1.3.3.2 dimensión relacional: se hace referencia a las diversas formas de relación interpersonal y experiencias de convivencia que suceden en los espacios educativos.
Esta se divide en la calidad de las interacciones de niños y niñas con sus padres, con los adultos (docentes), auxiliares, especialistas, directivos,...