Ensayo De La Escuela Lancasteriana

LA ESCUELA LANCASTERIANA

El presente ensayo fue realizada a partir del libro de la escuela lancasteriana del autor Wilfrido Gerardo Flores Hernández, en el cual se nos explica detalladamente que es la escuela lancasteriana; la cual tiene sus orígenes en la Gran Bretaña, y aparece como un nuevo modelo que viene a cubrir una necesidad del lugar y la situación en que se vive en esos momentos, seseñala que éste modelo de escuela se aplicó a otros lugares no siendo la excepción en México y Durango.

Joseph Lancaster se le considera como el iniciador de la escuela Lancasteriana; Lancaster trabajaba con los niños de los barrios proletariados, por lo que su objetivo al formar la escuela lancasteriana se encaminaba a impartir el máximo nivel de instrucción posible, para sacar al pueblo dela ignorancia y la miseria, Lancaster veía a la educación como formador del carácter de la persona.

La escuela Lancasteriana o de enseñanza mutua, viene a apoyar la disminución de la fuerza del clero en asuntos del estado; su educación no se centraba en darse a conocer la biblia y asuntos relacionados con la religión, sino buscaba enseñar a las personas sin importar la condición social ó laedad. Durante el periodo de auge de la Escuela Lancasteriana ésta se distinguió por poseer un gran número de alumnos, las escuelas estaban ubicadas en casas prestadas, bodegas y lugares no acondicionados específicamente para una escuela, en ella se encontraban inscritos de 200 a más alumnos de diferentes edades los cuales eran guiados por un mismo maestro, ello debido a que no se poseía un buen númerode maestros, por lo que un solo maestro debía tener a su cargo desde los niños más pequeños hasta los que ya poseían grados de conocimientos.

Los maestros se apoyaban en alumnos destacados ó que eran más grandes que sus compañeros, a los cuales se les llamaba monitores, los cuales eran encargados de dar a conocer los temas y enseñarles a el resto de sus compañeros del grupo, así comoinformarle al maestro cualquier situación relacionada con las clases, el monitor cubría el puesto de intermediario entre el maestro y el alumno, éste debía de llegar más temprano que sus compañeros y ser el último el retirarse del salón de clases, ello debido a que el maestro le informaba lo que se daría en la clase y el monitor debía memorizarlo para presentarlo ante sus compañeros y hacer que ellos lomemorizaran, otro punto característico de las escuelas Lancasterianas era que en los pupitres se localizaba una cajita de arena la cual usaban para escribir y donde les servía para practicar las letras y números, así como el hecho de que mucho del material que utilizaban como material didáctico, ellos mismos los realizaban dentro de las clases de artísticas.

Otra cuestión característica de laescuela Lancasteriana es el hecho de que se buscaba que los alumnos en todo momento se encontraran ocupados, así como que los alumnos se encontraban acomodados dentro del aula iniciando en las primeras filas por el grupo de los más pequeños, y así iban subiendo de grado según sus conocimientos y el grado en que se encontraban, y sentándose en las filas posteriores, cada grupo tenía su monitor, en losque el maestro depositaba todo el conocimiento que se requería del tema, más quien daba las instrucciones de lo que se debía realizar durante la jornada escolar era el maestro, el cual se encontraba situado al frente del aula, tras un escritorio el cual se encontraba ubicado más arriba que el resto del aula en donde podía observar a todo el alumnado que se encontraba dentro de clases.

En ellibro nos señala cada parte de la vida lancasteriana, descrita por la vida de un monitor, tanto la parte buena de fungir como un monitor como lo negativo de llevar el cargo de monitor dentro del aula de clase, y así se inicia a describir la vida del monitor dentro de la escuela Lancasteriana, desde el hecho en que el debe de llegar más temprano, debido a que el debe prepararse para darle a...